七年级下学期政治复习资料
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信***都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、***公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他***格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，***取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地***取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、***、***、***五种； 附加刑，包括罚金、***、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能***取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保***中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民***以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向***有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、***，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民***主持有利害关系人参与的处理***的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民***在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决***的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民***在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话
七年级下思想品德知识点
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1.自尊自信***都需要的
（1）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
（2）自尊和尊重他人是获得尊重的前提，
（3）自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
（4）知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。惟有自重，才有自尊，要客观认识、评价自己的优缺点。
（5）虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
（6）尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
2.尊重他人是我的需要
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；其次要严格要求自己；再次，要在自尊的快乐***同成长。
（4）尊重他人的表现：①欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；②不做损害他人的事情。
3.彼此尊重才能赢得尊重
（1）自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。（生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、***公济私、阳奉阴违等。）
（2）自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊，养成豁达、开朗的性格。
（3）尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（5）怎样尊重他人？①首先，要善于欣赏、接纳他人；②其次，不做有损他***格的事情。③善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
（6） 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、“我能行！”
（1）每个成功者都相信“我能行”。 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
（2）“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
（3）自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
（4）自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
（5）自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
（1）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
（2）自信有助成功，自信者良好的心理品质：①乐观、好奇、专注。②有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
（1）有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
（2）看到我们学习、生活中的进步。（想一想）
（3）发现自己的长处，是自信的基础。
（4）实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
（5）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
（6）一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风***，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第二单元：做自立自强的人
第三课 走向自立
1、自己的事自己干
（1）自立的含义：自己的事情自己干。
（2）自立在生活中的表现 （举例）
①人生需要自立：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。 ②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：①推销自己的能力。②与人沟通、善解人意的能力。③远用法律维护自己权益的能力。④不断学习、充实自己的能力等等。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）（1）依赖思想的危害： ①会使人丧失独立生活的能力和精神；②会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。③只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
（2）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
（3）自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
（4）自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
（5）有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
（6）谈谈：如何“告别依赖，走向自立”？ ①从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；②学会自主，它是自立的前提条件；③立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
（1）自强的含义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
（2）自强精神表现：①不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等等。
（3）自强是通向成功的阶梯，是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
（4）青少年要自强不要自弃。①自弃与自强是对立的。②自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。③自弃的人最终将一事无成。
2、少年能自强（1）所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
（2）自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
（3）人最大的敌人：自己。
（4）少年怎样才能自强？ ①树立正确的理想；②战胜自身的弱点；③发挥自己的特长，扬长避短。在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、人生难免有挫折
（1）挫折的含义：是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
（2）挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
（3）造成挫折的因素有多方面的：①不能预测和及时防范的天灾人祸，②各种人为因素，③个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
（4）面对挫折和困难，大致有三种人：①胆怯、懦弱的人，②意志不坚定或者容易满足的人，③意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
2、挫折面前也从容
（1）挫折的作用：①消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。②积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
（2）人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
（3）挫折的有效方法？ ①树立正确的人生目标。②正确认识挫折，***取恰当的解决方法。③激发探索创新的热情。④会自我疏导。
4．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新
5．自我疏导的方法：①合理宣泄法，②移情法，③目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
1、让我们选择坚强
（1）意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地***取坚决的措施和行动。③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
（2）坚强意志的意义（作用）？①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④成就一番事业，需要坚强意志。
（3）能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
2、钢铁是这样炼成的
（1）坚强的意志是怎样炼成的？ ①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小来做起。 ③善于管理自己。 ④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
我需要从哪些小事做起：想一想
（2）品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1、走近法律
（1）规矩的含义，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
（2）社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。
（3）我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
（4）我们的生活离不开法律。法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：
①法律是由国家制定或认可。
②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（5）我国法律是人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
（6）法律的作用： ①规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。人们违反法律就会受到法律的制裁和处理。）②保护作用。（维护我们的合法权益）
（7）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；学法、用法、***，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。2、法不可违
（1）我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
（2）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
（3）违法行为的类别：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
（4）刑法的含义：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
（5）犯罪的含义：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
（6）犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
（7）刑罚的含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
（8）我国刑罚的种类分为：主刑（包括管制、拘役、***、***、***五种）；附加刑（包括罚金、***、没收财产三种）。
（9）犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
3、防患于未然1．遵守法律，是践行道德的表现。
2．道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。
3．要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4．规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。应如何做？
①我们要树立法律意识，维***律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。
③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
第八课 法律护我成长
1、特殊的保护 特殊的爱
（1）凡未满18周岁的公民都是未成年人。
（2）专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（3）在未成年人保***中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
（4）家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
（5）学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（6）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
（7）社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
（8）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
（9）司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民***以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
2、善用法律保护自己（1）我们维护权益的最有力的武器就是法律。
（2）能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（3）维护我们合法权益的途径：①非诉讼手段；②诉讼手段。
（4）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：①向***有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；②通过调解、仲裁等方式，解决争议、***，保障公民权益
（5）诉讼的含义：它是指人民***主持有利害关系人参与的处理***的程序。
（6）诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
（7）诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
（8）刑事诉讼的含义：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
（9）民事诉讼的含义：是人民***在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决***的活动。
（10）行政诉讼的含义：俗称“打官司”，是人民***在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
（11）违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（12）法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
“艰难困苦，玉汝于成”意为：事业的成功必须经过艰难困苦的磨练；“蚌病成珠”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”都体现了这一观点；“自信人生二百年，会当水击三千里”体现的是自信；故选B．
1. 鲜味的四字成语
成语：莼鲈之思
拼音：chún lú zhī sī
解释：比喻怀念故乡的心情。
出处：《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍。”
语法：作宾语；指思念故乡
英文：longing for home
成语：叶落归根
拼音：yè luò guī gēn
解释：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口。”
示例：树高千丈，~，将来总得有个着落，不能不说说明白。 清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回
近义词：饮水思源、木落归本
反义词：忘恩负义
歇后语：树高千丈
语法：作谓语、宾语、定语；比喻事物有一定的归宿
成语：魂牵梦萦
拼音：hún qiān mèng yíng
解释：形容万分思念。
出处：宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君，魂牵梦萦。”
示例：近乡情怯，是为什么呢？为的是多年~在作还乡梦。 高阳《乾隆韵事》
近义词：日思夜梦、神魂颠倒
反义词：大梦初醒、恍然大悟
语法：作谓语、状语；指十分思念
英文：miss very much
成语：夙兴夜寐
拼音：sù xīng yè mèi
解释：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。
出处：《诗经·魏风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”
示例：可怜数载宫闱，克勤克俭，~，何敢轻为妄作，有黍姆训。 明·许仲琳《封神演义》第七回
近义词：起早摸黑、夜以继日
反义词：饱食终日、游手好闲
语法：作谓语、定语；用于书面语
英文：rise early in the morning and late
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2. 带味,美的如字的四字成语,有吗猪八戒吃人参果，全不知滋味 比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。
也比喻看书做事贪多务得，实则无所收获弃之可惜，食之无味 五味俱全 〖解释〗五味：酸甜苦辣咸的合称。形容调味齐全适宜。
索然寡味 〖解释〗寡：少，缺少。毫无意味或毫无兴致的样子。
声希味淡 〖解释〗指平淡无奇，没有什么名声。有曲高和寡，不为人知之意。
余味无穷 形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。言外之味 语言中含而不露的深长意味。
味如嚼蜡 见“味同嚼蜡”。铁窗风味 指监牢里囚犯的生活食味方丈 同“食前方丈”。
食不终味 同“食不甘味”。食不知味 同“食不甘味”。
食不累味 同“食不二味”。食不兼味 见“食不二味”。
食不遑味 同“食不甘味”。食不二味 吃饭不用两道菜肴。
谓饮食节俭。厚味腊毒 谓味美者毒烈。
别有滋味 原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味，指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和趣味。
意味深长 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。
语言无味 指说的话枯燥无味或庸俗无聊。兴味索然 兴味：兴趣、趣味；索然：毫无兴致的样子。
一点儿兴趣都没有。味同嚼蜡 象吃醋一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。味如鸡肋 鸡肋：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。
比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。索然无味 索然：没有意味、没有兴趣的样子。
形容事物枯燥无味（多指文章）。食不甘味 甘味：感到味道好。
吃东西都觉得没有味道。形容心里有事，吃东西也不香。
食不重味 味：菜肴。吃饭不要两样菜肴。
形容生活俭朴。山珍海味 海错：指各种海味。
山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。
三月不知肉味 三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。
也借用来形容几个月不吃肉。容膝之安，一肉之味 形容生活条件并不好。
气味相投 气味：比喻性格和志趣；投：投合。指人思想作风相同，彼此很合得来。
其味无穷 形容含义深刻，使人回味不尽。耐人寻味 耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨。枯燥无味 枯燥：单调。
形容单调，没有趣味。回味无穷 回味：指吃过东西以后的余味。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。个中滋味 个中：其中；滋味：味道，情味。
其中的味道。指切身体会的甘苦。
淡而无味 淡：薄，与“浓”相对。菜肴因盐少而没有味道。
亦泛指清淡无味。亦形容说话、写文章内容平淡，无趣味。
臭味相投 臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。
不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。
也形容生活困难，无肉可吃。别有风味 风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。
另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。
津津有味 津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚美人计 世济其美 〖解释〗指后代继承前代的美德。
美玉无瑕 〖解释〗瑕：玉斑。美玉上面没有一点小斑。
比喻人或事物完美的无缺点。良时美景 〖解释〗美好的时光和景物。
同“良辰美景”。尽美尽善 〖解释〗尽：极。
极其完善，极其美好。形容事物完无缺。
同“尽善尽美”。风和日美 〖解释〗微风和畅，阳光明丽。
同“风和日丽”。斗美夸丽 〖解释〗指比赛美丽以争胜。
至善至美 至：最。最完善，最美好。
珍馐美馔 馐：滋味好的食物，馔：饭食。珍贵而味道好的食物。
亦作“珍羞美味”。玉成其美 玉成：“玉汝于成”的缩语，帮助你有所成，后用为成全之意。
成全某件好事。亦作“玉成其事”。
溢言虚美 过甚其辞、不符合实际地称美。溢美之语 过分夸奖的话溢美之言 过分夸奖的话。
溢美之辞 溢：水满外溢，引申为过分。过分吹嘘的话语。
亦作“溢美之言”。羊羔美酒 羊羔：酒名，因酿制材料中有羊肉，故名。
味儿醇厚的好酒。掩恶扬美 见“掩恶扬善”。
信言不美 信：真实。美：美妙，漂亮。
真实的话未经加工，所以不美妙动听。甜言美语 ①犹言说好听的话。
②指好言好语。释回增美 指去除邪僻，增加美善。
回，指邪僻。攘人之美 攘：窃取、夺取。
夺取别人的好处。形容窃取他人的利益和好处。
欧风美雨 ①喻欧美的政治、经济和文化。②喻欧美的侵略。
美言不信 信：信实，真实。词藻华美的言辞、文章，内容往往不真实。
美景良辰 良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。
掠美市恩 掠美：夺取别人的美名或功绩以为己有。市恩：买好，讨好。
用别人的东西来买好。良宵美景 美好的夜晚和景色。
亦作“良宵好景”。乐成人美 乐于成全人家的好事。
将顺其美 将顺：随势相助。美：好事，美德。
顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。
物美价廉 廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
功一美二 功：功绩。做一方面的事情而取得两方面的美名。
东南之美 谓东南人物中之佼佼者。醇酒美人 指酒色。
传为美谈 美谈：人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。
侈衣美食 侈衣，华美的衣服；美食，鲜美的食物。言衣食俱精。
逞娇呈美 谓花草显示出美丽的颜色。志美行。
3. 有什么很美的四字成、词语白草黄云 哀感顽艳 碧海青天 寒蝉凄切
望帝啼鹃 晓风残月 魂销目断 鸮啼鬼啸
鸟啼花落 西风残照 一字一泪 猿惊鹤怨
枕冷衾寒 白头之叹 柳啼花怨 衾寒枕冷
徊肠伤气 低回不已 相忘于江湖 年华似水
曲终人散 人去楼空 倾尽天下 风木含悲
物是人非 曲终人散 沧海桑田 时过境迁
恍如隔世 似水流年 天人永隔 云淡风轻
美人迟暮 如梦初醒 英雄末路 白云苍狗
沧海一粟 相濡以沫 承君此诺，必守一生
执子之手，与子偕老 灯火阑珊 潸然泪下
殊途同归 过尽千帆 形销骨立 不离不弃
擦肩而过 红颜易老 刹那芳华 咫尺天涯
郁郁而终 一语成谶 人面桃花 参商永隔
落花有意，流水无情 如梦初醒 画地为牢
蚌病成珠 庄周梦蝶 哀鸿遍野 一厢情愿
情深不寿，慧极必伤 明日黄花 灰飞烟灭
原来情深，奈何缘浅 绝代芳华 素昧平生
老死不相往来 蝴蝶飞不过沧海
幽冥异路，人天永隔 心比天高，命比纸薄
相见恨晚 笑靥如花 冷暖自知 浮生若梦
恍如昨日 如梦初醒 生死相许 心如止水
阴阳两隔 冯唐易老 尘埃落定 无力回天
博大精深的中华文字，我一时是写不完的。其实几乎每一个古代流传下来的成语都是有故事、有意境的，就看对不对我们自身的心情。网络上生造的矫揉造作的词语简直玷污了汉字。
希望可以帮到你！
4. 关于美的四字词语关于美的四字词语
貌似天仙、仙女下凡、花容月貌、如花似玉、花颜月貌、玉洁冰清、冰雪聪明、明艳动人
沉鱼落雁、闭月羞花、人间尤物、白璧无瑕、美艳绝伦、楚楚可人、楚楚动人、美丽动人
倾国倾城、国色天香、姹紫嫣红、绝世惊艳、***佳人、艳压群芳、艳惊四座、出水芙蓉
红颜知己、红粉佳人、小家碧玉、小鸟依人、绝代佳人、秀色可餐、秀外慧中、温香艳玉
蛾眉皓齿、曲眉丰颊、朱唇皓齿、杏脸桃腮、玉质天成、丰姿妍丽、天生丽质、仙姿玉貌
细肌嫩肤、香艳脱俗、兰质蕙心、明眸皓齿、琪花瑶草、螓首蛾眉、冰肌玉骨、仙姿玉色
惊鸿绝艳、柳夭艳影、浓桃艳李、温香艳玉、妍姿艳质、艳色绝世、亭亭玉立、
5. 关于美的四字词语有哪些1、美轮美奂
成语拼音：měi lún měi huàn
成语解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
成语出处：西汉 戴圣《礼记 檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉！’”
2、美不胜收
成语拼音：měi bù shèng shōu
成语解释：胜：尽；收：接收；领略。形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。
成语出处：清 袁枚《随园诗话》第三卷：“见其鸿富，美不胜收。”
3、尽善尽美
成语拼音：jìn shàn jìn měi
成语解释：尽：极；善：好。内容和形式都完美无缺；没有缺点。形容事物完美到没有一点儿缺点。
成语出处：西汉 戴圣《大戴礼记 哀公问五义》：“虽不能尽善尽美，必有所处焉。”
4、良辰美景
成语拼音：liáng chén měi jǐng
成语解释：良：美好；辰：时辰；时光。良好的时刻；美好的景色。
成语出处：南朝 宋 谢灵运《拟魏太子诗》序：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。”
5、完美无缺
成语拼音：wán měi wú quē
成语解释：完善美好；没有缺点。完美：完整；完善。
成语出处：清 钱泳《履园丛话》：“小楷，微带行笔，共一百廿八行，前者十数行破裂者，而后幅完好无阙（缺）。”
6. 要一些很美的四字词语清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子
雅人深致 城北徐公 堂堂正正 七尺男儿 英俊潇洒，
顶天立地，血性男儿，足智多谋，风流倜傥，正义之士，
英勇好斗 武艺高强，见义勇为，舍己为人，救死扶伤，
坐怀不乱 翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年
断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜
蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝
浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉
美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚
南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪
翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新
人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报
投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路
须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣
掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山
玉树临风 鹤立鸡群 一表人才 仪表不凡 高大威猛
英俊潇洒 风流倜傥 风度翩翩 气宇不凡 冷酷无情
薄情寡义 收放自如 心无所挂 忘恩负义 铁石心肠
逸群之才
温文尔雅 清新俊逸惊才风逸 风流才子 雅人深致 义薄云天
缩成一团 好事成双 打成平手 成者英雄败者贼
吃现成饭 不成方圆 自成一格 众议成林
众心成城 众少成多 援笔成章 只要工夫深，铁杵磨成针
玉成其事 忧愤成疾 夜不成寐 相习成风
习以成俗 嬉笑怒骂，皆成文章 无巧不成话 铁棒磨成针
桃李无言，下自成蹊 桃李不言，下自成行 耸膊成山 事无三不成
累足成步 积羞成怒 三人成虎 生米做成熟饭
积习成俗 积劳成病 积厚成器 积讹成蠹
画地成牢 豪末不掇，将成斧柯 画龙不成反为狗 画虎不成反类犬
大功毕成 大工告成 成则为王，败则为虏 成也萧何败萧何
下笔成文 坐视成败 百无所成 成人不自在，自在不成人
百事无成 百忍成金 百巧成穷 只要功夫深，铁杵磨成
祖宗成法 自成一家 茁壮成长 转败为成
逐队成群 终成泡影 掷杖成龙 指日成功
证龟成鳖 朝成夕毁 朝成暮毁 朝成暮遍
张袂成阴 张袂成帷 长虺成蛇 援笔立成
羽翼已成 余霞成绮 遇难成祥 玉成其美
引日成岁 因人成事 一无所成 一索成男
一气浑成 一蹴而成 一成不易 言之成理
血流成渠 眩碧成朱 胸无成竹 行成于思
相沿成俗 相帅成风 下笔成篇 乌焉成马
无为自成 无为而成 五步成诗 委曲成全
未成一篑 剜肉成疮 脱口成章 唾地成文
铁杵成针 天成地平 桃李成蹊 水到渠成
收成弃败 事无二成 十成九稳 事败垂成
身退功成 杀身成义 三怨成府 三写成乌
三徙成国 三徙成都 撒豆成兵 染翰成章
取义成仁 亲上成亲 寝不成寐 俏成俏败
七步成章 七步成诗 破涕成笑 汝成人耶
目成心许 墨守成法 米已成炊 靡然成风
马到功成 绿叶成荫 率尔成章 连衽成帷
乐成人美 老成练达 老成见到 刻鹄成鹜
聚少成多 接袂成帷 艰难玉成 家成业就
积小成大 积微成着 浑然自成 混然天成
浑然天成 挥剑成河 化民成俗 化腐成奇
画地成图 观者成堵 固执成见 骨化风成
功成骨枯 功成弗居 革凡成圣 负土成坟
鼎成龙升 鼎成龙去 炊沙成饭 出语成章
触目成诵 持盈守成 成团打块 成双作对
成双成对 成事不说 成人之善 成群作队
成群逐队 成群结伙 成群结党 成群集党
成群打伙 成千论万 成年古代 成名成家
成家立计 成佛作祖 成风之斫 成风尽垩
成城断金 成帮结队 成败在此一举 成败兴废
朝成暮徧 不劳而成 败于垂成 白手成家
败事有余，成事不足 百炼成刚 格于成例 胸有成竹
胸有成算 胸有成略 成千累万 滴水成河
水火相济，盐梅相成 盐梅相成 着手成春 众志成城
卓有成效 专欲难成 玉汝于成 相辅相成
适以相成 坐享其成 坐观成败 相生相成
铸成大错 政以贿成 只要功夫深，铁杵磨成针 约定俗成
玉不琢，不成器 织楚成门 蒸沙成饭 有志竟成
运斤成风 囿于成见 一失足成千古恨 一成不变
一事无成 养痈成患 一气呵成 有志者事竟成
一挥而成 疑行无成 养虺成蛇 一举成名
熏陶成性 一成一旅 学书不成，学剑不成 箫韶九成
相映成趣 习与性成 血流成河 无巧不成书
习惯成自然 相沿成习 相反相成 下笔成章
为好成歉 蔚然成风 习非成是 铁杵磨成针
桃李不言，下自成蹊 土扶成墙 望子成龙 蔚成风气
贪墨成风 天平地成 势成骑虎 顺理成章
嗜杀成性 失败为成功之母 事以密成 收回成命
生米煮成熟饭 三人成虎 少成若性 竖子成名
涉笔成趣 少年老成 三五成群 杀身成仁
屈打成招 拍板成交 泣不成声 恼羞成怒
墨守成规 弄巧成拙 磨杵成针 配套成龙
弄***成真 谋事在人，成事在天 木已成舟 练达老成
磨砖成镜 马到成功 立地成佛 老羞成怒
老成持重 老大无成 溃不成军 涓滴成河
聚蚊成雷 恪守成宪 久病成医 看朱成碧
咳唾成珠 开物成务 久惯牢成 九转功成
及第成名 急于求成 积劳成疾 见性成佛
积非成是 既成事实 积善成德 集腋成裘
积微成著 积水成渊 积沙成塔 积忧成疾
挥汗成雨 画虎成狗 恨铁不成钢 过目成诵
功成不居 好梦难成 功败垂成 功成名就
功到自然成 功成身退 功成行满 功成名遂
高不成，低不就 改是成非 斐然成章 放下屠刀，立地成佛
反目成仇 儿女成行 独木不成林 点铁成金
点石成金 点金成铁 地平天成 旦种暮成
单丝不成线 大器晚成 大功告成 打成一片
出言成章 出口成章 成竹在胸 成则为王，败则为贼
成一家言 成也萧何，败也萧何 成算在心 成事不足，败事有余
成仁取义 成人之美 成人不自在，自在不成人 成群结队
成千上万 成龙配套 成家立业 成己成物
成败论人 成败利钝 成败得失 豺狼成性
不以规矩，不能成方圆 不打不成相识 不成体统 不成三瓦
不成器 波澜老成 蚌病成珠 百炼成钢
马上功成 绿叶成阴 聚沙成塔 橛守成规
驾鹤成仙 积土成山 积少成多 积沙成滩
画虎不成反类狗 画虎不成 高不成低不就 泛滥成灾
得失成败 滴水成冰 成则为王，败则为寇 成王败寇
成日成夜 成千成万 成年累月 操翰成章
不以规矩，不成方圆 百无一成 抱成一团
为了方便大家系统学习七年级下册政治知识点，现将七年级下册政治必背知识点归纳总结分享出来，供参考！
法律
1.什么是法律
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具。
2.什么是法治
法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。对于现代中国，法治国家、法治***、法治社会一体建设，才是真正的法治。
3.法律的特征
⑴由国家制定或认可
⑵国家强制力保证实施，具有强制性
⑶对全体社会成员具有普遍约束力
4.法律与道德的区别
法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家认定的。
法律是由国家强制力保障实施的，其他法规则是依靠社会舆论，信念，习俗，驾驭保证实施的。
5.法律的作用
（1）法律的最终作用：就是维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益。
（2）法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非。
（3）法律规定全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
承担责任1.责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。
2.我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。
3.为班级和学校做奉献：（1）要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；（2）根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。
保护未成年人1.未成年人
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民；
2.保护未成年人的法律
《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保***》
3.保护未成年人的四道防线
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.为什么要保护未成年人
（1）身心发育不成熟；
（2）自我保护能力较弱；
（3）容易受到不良因素的影响。
挫折面前也从容1.挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）
2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3.挫折的有效方法？⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，***取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。
4.自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。
七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信***都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、***公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他***格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，***取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地***取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、***、***、***五种； 附加刑，包括罚金、***、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能***取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保***中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民***以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向***有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、***，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民***主持有利害关系人参与的处理***的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民***在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决***的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民***在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
请***纳。
1. 含有天的四字词语
天宝当年、天保九如、天崩地坼、天崩地解、天崩地裂
天崩地塌、天崩地坍、天崩地陷、天兵天将、天不***年
天不绝人、天不怕，地不怕、天不作美、天差地远、天长地久
天长地老、天长日久、天成地平、天愁地惨、天从人原
天从人愿、天摧地塌、天打雷劈、天大地大、天道好还
天道宁论、天道人事、天道无亲、天低吴楚，眼空无物、天地不容
天地长久、天地经纬、天地剖判、天地诛戮、天地诛灭
天夺其魄、天夺之年、天夺之魄、天翻地覆、天方夜谭
天府之国、天付良缘、天覆地载、天高地厚、天高地迥
天高地下、天高皇帝远、天高日远、天高听卑、天高听下
天各一方、天工人代、天公地道、天冠地屦、天寒地冻
天花乱坠、天华乱坠、天荒地老、天潢贵胄、天昏地暗
天昏地黑、天机不可泄漏、天机不可泄露、天机云锦、天***良缘
天***其年、天***因缘、天***之年、天经地纬、天经地义
天荆地棘、天惊石破、天开地辟、天空海阔、天朗气清
天老地荒、天理不容、天理良心、天理难容、天理人情
天理昭彰、天理昭昭、天伦之乐、天罗地网、天马行空
天命攸归、天命有归、天末凉风、天南地北、天南海北
天年不测、天年不齐、天年不遂、天凝地闭、***人怨
天女散花、天平地成、天清气朗、天清日白、天壤王郎
天壤悬隔、天壤之别、天壤之隔、天人共鉴、天人之际
天若有情天亦老、天上麒麟、天上人间、天上石麟、天生地设
天生丽质、天生天化、天生天杀、天生尤物、天时地利人和
天授地设、天粟马角、天随人原、天随人愿、天塌地陷
天台路迷、天堂地狱、天外飞来、天外有天、天王老子
天网恢恢、天网恢恢，疏而不漏、天无二日、天无绝人之路、天下本无事，庸人自扰之
天下大乱、天下第一、天下独步、天下归心、天下莫敌
天下太平、天下为公、天下为家、天下为笼、天下乌鸦一般黑
天下无敌、天下无难事，只怕有心人、天下无双、天下兴亡，匹夫有责、天下汹汹
天下一家、天香国色、天行时气、天悬地隔、天旋地转
天涯比邻、天涯地角、天涯海角、天涯咫尺、天摇地动
天衣无缝、天有不测风云、天有不测风云，人有旦夕祸福、天诱其衷、天与人归
天渊之别、天渊之隔、天缘凑合、天灾地变、天灾地妖
天灾人祸、天造草昧、天造地设、天真烂漫、天真烂熳
天震地骇、天之骄子、天之僇民、天之戮民、天知地知
天诛地灭、天姿国色、天字第一号、天作之合
2. 带有美字的四字成语有哪些带有美字的四字成语有：
美中不足、十全十美、美轮美奂、尽善尽美、良辰美景、至善至美、物美价廉、天不作美、美人迟暮、美不胜收、两全其美、美女簪花、美雨欧风、四时充美、一双两美、美其名曰、珍馐美馔、美益求美、啧啧称美、艳美无敌、将顺其美、虚美隐恶、精金美玉、美意延年、顺从其美、天降美事、志美行厉、乐成人美、美男破老、掠美市恩、逞娇呈美、成人之美、美丽动人、啧啧赞美、掠人之美、溢美之辞、完美无缺、欧风美雨、完美无瑕、美行加人、美女破舌、美酒佳肴、功一美二、不敢掠美、丰衣美食、美疢药石、良质美手、香草美人、美言不文、顺美匡恶、佳肴美馔、嘉肴美馔、释回增美、信言不美、凤毛济美、溢言虚美、同美相妒、虚美薰心、美芹之献、貌美如花、斗美夸丽、世济其美、专美于前、羊羔美酒、休声美誉、优差美缺、先代所美、溢美溢恶、美如冠玉、传为美谈。
3. 带天字的四字成语有哪些带天字的四字成语有：
一、天府之国 [ tiān fǔ zhī guó ]
1. 解释：天府：天生的仓库；国：地区。原指土地肥沃、物产丰富的地区。后专指四川。
2. 出自：《战国策·秦策一》：“田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。”
3. 示例：益州险塞，沃野千里，~，高祖因之以成帝业。
二、坐井观天 [ zuò jǐng guān tiān ]
1. 解释：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
2. 出自：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”
3. 示例：我***虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓~，樗配之辈。
三、一手遮天 [ yī shǒu zhē tiān ]
1. 解释：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。
2. 出自：唐·曹邺《读李斯传》诗：“难将一人手，掩得天下目。”
3. 语法：主谓式；作宾语、定语；含贬义
四、别有天地 [ bié yǒu tiān dì ]
1. 解释：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
2. 出自：唐·李白诗《山中问答》：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”
3. 示例：出了山洞口，只见小桥流水，竹篱茅舍，真是~。
五、叫苦连天 [ jiào kǔ lián tiān ]
1. 解释：不住地叫苦。形容十分痛苦。
2. 出自：明·吴承恩《西游记》第五十五回：“你怎么正战到好处，却就叫苦连天的走了？”
3. 示例：今番受了轮船火车上下劳顿，早害得他~。
4. 什么林什么美四字成语没有“什么林什么美”的成语，“美”结尾的成语如下：
不敢掠美 掠：掠夺。不敢掠夺旁人之美。
成人之美 成：成就。成全别人的好事。
凤毛济美 旧时比喻父亲做官，儿子能继承父业。
价廉物美 东西价钱便宜，质量又好。
尽善尽美 极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。
两全其美 指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。
掠人之美 掠：夺取。夺取别人的成绩、荣誉归自己所有。
四时充美 一年四季都很富足美好。
十全十美 十分完美，毫无欠缺。
天不作美 天不成全美事。多指要进行的事情因刮风下雨而受到了影响。
先代所美 这是前人所称道的事。
逞娇呈美 谓花草显示出美丽的颜色。
东南之美 谓东南人物中之佼佼者。
将顺其美 将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。
乐成人美 乐于成全人家的好事。
攘人之美 攘：窃取、夺取。夺取别人的好处。形容窃取他人的利益和好处。
释回增美 指去除邪僻，增加美善。回，指邪僻。
信言不美 信：真实。美：美妙，漂亮。真实的话未经加工，所以不美妙动听。
掩恶扬美 见“掩恶扬善”。
溢言虚美 过甚其辞、不符合实际地称美。
玉成其美 玉成：“玉汝于成”的缩语，帮助你有所成，后用为成全之意。成全某件好事。亦作“玉成其事”。
至善至美 至：最。最完善，最美好。
5. 有什么很美的四字成、词语白草黄云 哀感顽艳 碧海青天 寒蝉凄切
望帝啼鹃 晓风残月 魂销目断 鸮啼鬼啸
鸟啼花落 西风残照 一字一泪 猿惊鹤怨
枕冷衾寒 白头之叹 柳啼花怨 衾寒枕冷
徊肠伤气 低回不已 相忘于江湖 年华似水
曲终人散 人去楼空 倾尽天下 风木含悲
物是人非 曲终人散 沧海桑田 时过境迁
恍如隔世 似水流年 天人永隔 云淡风轻
美人迟暮 如梦初醒 英雄末路 白云苍狗
沧海一粟 相濡以沫 承君此诺，必守一生
执子之手，与子偕老 灯火阑珊 潸然泪下
殊途同归 过尽千帆 形销骨立 不离不弃
擦肩而过 红颜易老 刹那芳华 咫尺天涯
郁郁而终 一语成谶 人面桃花 参商永隔
落花有意，流水无情 如梦初醒 画地为牢
蚌病成珠 庄周梦蝶 哀鸿遍野 一厢情愿
情深不寿，慧极必伤 明日黄花 灰飞烟灭
原来情深，奈何缘浅 绝代芳华 素昧平生
老死不相往来 蝴蝶飞不过沧海
幽冥异路，人天永隔 心比天高，命比纸薄
相见恨晚 笑靥如花 冷暖自知 浮生若梦
恍如昨日 如梦初醒 生死相许 心如止水
阴阳两隔 冯唐易老 尘埃落定 无力回天
博大精深的中华文字，我一时是写不完的。其实几乎每一个古代流传下来的成语都是有故事、有意境的，就看对不对我们自身的心情。网络上生造的矫揉造作的词语简直玷污了汉字。
希望可以帮到你！
蚌病成珠是一个成语，比喻因不得志而写出好文章来。其思想内涵是：痛苦使人升华、超越，任何不幸、失败与损失，都有可能成为我们有利的因素。珍珠的来源最初不过是蚌本身的痛苦，正是因为有了痛苦之后，才有了价值连城的珍珠。因此，这个成语启迪我们要正确面对人生的痛苦，只有这样，才能不断地增进自身，最终达到自己的目的。
艰难困苦,玉汝于成是指艰难困苦的磨练，能助人成就大器。
七（下）
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信***都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、***公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他***格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元
第五课
1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，***取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地***取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元
第七课
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、***、***、***五种； 附加刑，包括罚金、***、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能***取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保***中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民***以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向***有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、***，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民***主持有利害关系人参与的处理***的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民***在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决***的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民***在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
七上
第一课
1、 人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。
人的情绪可分为：积极情绪和消极情绪两类。
2、 情绪产生和变化的原因：
(1)人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪
3、 为什么说情绪不同，结果不同
（1） 不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。情绪是多种多样的，对人的影响也是不同的。积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情绪则相反。
（2） 不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。
怎样控制和调节好自己的情绪？
4、每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪。产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。调控情绪的方法有：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示。
5、合理宣泄情绪的方式：哭泣宣泄，运动宣泄，书写宣泄，倾诉宣泄
6、宣泄情绪应注意：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第二课
7．高雅情趣的含义：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
8．庸俗情趣的含义：庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣，
庸俗情趣的危害：庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
9、 为什么要培养高雅情趣（培养高雅情趣的意义，重要性）：
①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。（体）
②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。 （智）
③高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活充实而富有意义。 （德）
10、怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？） （1）以乐观的态度对待生活；（2）增强好奇心，培养广泛兴趣；（3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好 （4）丰富文化生活，提高审美能力
11、你 对“好奇心”是怎样认识的？
（1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
（2）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
12、.盲目从众的含义及危害。 含义：盲目从众是指没有主见，随波逐流。
危害：盲目从众不利于自己的思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养 ，也会影响我们的个性发展，有的还会直接影响身体健康。
13、培养高雅情趣的重要途径：丰富的文化生活
14、.怎样杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。
第三课
15、不良诱惑的危害：不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康：会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
16、怎样自觉***不良诱惑？
（1） 在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真***美丑，不为***象所迷惑，防止上当受骗。
（2） 克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力
（3） 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
17、一般违法与犯罪的联系与区别
联系：①一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性
②都违反国家法律、法规
③都应受到法律处罚或制裁
区别：一般违法和犯罪在违法的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
一般违法对社会危害性较小，犯罪对社会危害性较大，有严重社会危害性。一般违反只是违反了刑法以外的法律、法规。犯罪违反了刑法。一般违法受行政制裁或民事制裁。犯罪受刑罚处罚。
结论：有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
18、 怎样做到遵纪守法，防微杜渐？（怎样预防违法犯罪？）
①不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
②只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
第四课
1、（未满18周岁的公民）未成年人为什么受法律的特殊保护？
（1）个人角度：①未成年人正处于生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强，②生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非的能力不强；②法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害
（2）国家角度：青少年是祖国的未来，是党和国家民族的希望，肩负着建设祖国的重任，青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强
2、对青少年进行特殊保护的专门法律：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
法律对青少年进行特殊保护的主要有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面的内容。
3、怎样使未成年人得到有效的保护？
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等保护只能为我们的健康成长提供必要的外部条件，真正收到良好效果，还需要未成年人的自我保护。
4、未成年人进行自我保护的方法和技能有哪些？（受侵害时，如何保护自己？ ）
（1）当合法权益受侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定***取相应的方法和途径。***如民事侵害的程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商、调解、申明自己的权益合法制止侵害。
（2）当面对歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧，***取机制灵活的方法与其斗争。①有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。②没有能力将其制服时，可以***取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡。③ 必要时，还可以实施正当防卫。
5、获得法律帮助的方式和途径有哪些？（受侵害后，如何***？）
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
（1）通过非诉讼途径加以解决，即通过向有关部门反映问题，寻求帮助。（***常用有效手段）
（2）当非诉讼途径不能解决问题，只有通过诉讼途径***，即到人民***通过“打官司”讨回公道。（最正规、最权威、最有效、最后屏障）
(3)如果有经济困难，又需要通过打官司讨回公道，可以到法律援助中心申请法律援助。
6、诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
第五课
1、生活中充满了***，也有***恶丑。有是非善恶。
2、是非善恶对个人和社会各有什么影响？
***的积极影响：社会生活中的***具有较强的感染力和影响力，能净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常生活中加强自身品德修养，自觉***不良诱惑，从而有利于形成良好社会风尚。
***恶丑的消极影响：社会生活中的***恶丑现象，危害社会秩序，败坏社会风气；会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪；腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至违法犯罪。
3、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶的重要意义）
只有明辨是非善恶，才能把握好自己的生活方向，实现积极向上人生目标；才能自觉用道德和法律约束自己行为，杜绝不良嗜好，***不良诱惑，过积极健康生活；才能积极同丑恶现象作斗争，能使自己逐步成为一个正直的人。
4、怎样明辨是非善恶？（面对是非善恶，如何做出正确选择？）
(1)首先要明确正确的判断标准，即心中要有一把“尺”，道德标准和法律标准。
(2)要不断提高辨别能力。
(3)还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
5、怎样提高辨别能力？
要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，从而提高辨别能力。
第六课
1、行为与结果之间存在着什么关系？
(1) 每一种行为都会产生一定的结果。
(2)不同的行为有不同的结果。→为什么？→由于行为者的动机不同、目的不同、***取的手段不同，行为的程度不同，所以所产生的结果也是不同的。
2、为什么要对自己行为的后果做出正确的判断？怎样判断？
如果对自己行为的后果缺乏正确的估计和判断，就不能很好地做到对自己的行为负责。一些该做的事没有做，不该做的事反而做了。（为什么）
因此，要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。（怎样？）
3、如何做到对自己的行为负责？
(1) 对自己行为的后果做出正确的判断。
(2)我做事我负责。
①增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害，对自己造成不利影响，就要控制自己坚决不做。
③如果是自己的错误行为给他人和社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做错了事，也不要推卸、逃避责任。
4、 青少年怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们青少年要承担起不同的社会责任，在家庭中要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
这是政治
地理：
写不过来了华北 东北 西北 东南
根据地理的差异和气候的不同
名称
位置范围
主要省区
划分依据
北方地区
大***于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海
包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部
是我国季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北
南方地区
位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海
包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）
是我国季风气候区的南部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以南
西北地区
大***于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北
包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部
非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西
青藏地区
位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南
包括***、青海和四川的西部
是一个独特的地理单元。海拔高，气候寒冷
