孟母择邻，岳母刺字
画荻教子
北宋时期，有位杰出的文学家叫欧阳修，文章写得很出色，在文学和史学上有很高的成就。欧阳修四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难，母亲郑氏带着他到随州，跟随叔父生活。欧阳修的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？母亲左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在沙地上写，教儿子识字。母亲的言传身教激发了欧阳修的求学欲望，他勤奋苦读，终成为“唐宋八大家”之一。
以下成语典故讲述母亲教子的故事：
1、孟母三迁：讲述孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。
2、画荻教子：讲述了欧阳修先生的母亲用画荻教育他如何懂得自尊自爱和不屈不挠的精神，并强调正确的人生观和价值观。
3、岳母刺字：讲述了岳飞的母亲在岳飞背上刺上了“尽忠报国”四个字。
这些成语典故都强调了母爱的伟大和儿女孝敬的重要性，是中国传统文化中的珍贵财富。它们鼓励人们尊重母亲、感恩母爱，珍惜亲情和家庭的温暖。
母亲教子的成语典故在中国文化中占据着至关重要的地位。它们体现了中国文化中崇尚家庭和谐、尊重家庭教育的传统价值观念，同时也彰显了中国文化中注重人文关怀和家庭教育的精神特质。这些典故总结了母亲教育子女的智慧和经验，传承了中国文化中宝贵的教育***，对后代子孙的成长和发展也具有非常重要的意义。
它们反映了中国人重视家庭教育和传统美德的观念。这些典故激励着人们勤奋学习、努力进取，同时也提醒人们要牢记家庭教育的重要性，不断传承中华民族优秀的传统文化和价值观。
北宋时期，有位杰出的文学家叫欧阳修，文章写得很出色，在文学和史学上有很高的成就。欧阳修四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难，母亲郑氏带着他到随州，跟随叔父生活。欧阳修的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？
母亲左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在沙地上写，教儿子识字。母亲的言传身教激发了欧阳修的求学欲望，他勤奋苦读，终成为“唐宋八大家”之一。
《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”典故
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿
荻草秆
在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
他的好学、懂事值得我们学习。
欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因等。 尺寸：160mm 114mm 70mm
重量：1459克
玉质：色白偶闪青，玉色莹润，均匀细腻，玉质凝聚，精光内蕴。随形雕刻欧姆“画荻教子”的典故，精辟地描绘了北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，年仅29岁带着幼小的欧阳修兄妹，在上无片瓦、下无寸地的艰苦环境中，自誓守节。无钱送儿子上学，她亲自担任儿子的启蒙老师，无钱买笔墨纸砚，她用沙盘当纸、以荻杆代笔教儿子写字习文。在郑氏的辛勤培育下，欧阳修最终成为北宋文坛领袖、海内外一代文宗，在中国乃至世界文学史上影响巨大，欧母也成为古今中外尊崇敬仰的伟大母亲。这则典故，家喻户晓、传颂古今、彪炳史册。
中华民族优秀传统文化；影响了一代又一代的中华儿女，是启蒙教育的生动教材，能激励后学晚辈、少年学子勤学苦练，奋发向上，立志成才；是中***教文化的典范，是激发伟大母爱、造就贤能母亲、建立和睦家庭、创建和谐社会的动力源泉。 欧母“画荻教子”典故，自宋以来的千百年间不断流传开来，不仅在欧阳修的故里江西吉安家喻户晓，在全国乃至世界各地也广为流传。人物刻画的细腻自然，线条流畅，刀法精湛，自然形象，浑然天成，值得收藏！ 2012 玉缘百花杯获优秀奖。
荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
3孤：幼年丧父。
4资：财务，钱财。
5太夫人：指欧阳修的母亲。
6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。
7以：用……办法
8书：写。
9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。
翻译
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
推荐于 2017-11-27
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课外文言文《画荻教子》的原文是什么？
原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释 选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 孤：幼年丧父。 资：财务，钱财。 太夫人：指欧阳修的母亲。 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 以：用……办法 书：写。 闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。 翻译 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
9 浏览5372019-11-04
画荻教子的文言文
画荻教子是关于欧阳修的母亲教育欧阳修苦读的故事。古文及翻译如下：欧阳修苦读 原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 译文 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
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画荻教子 阅读短文答案
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每***借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书***余，余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 译文、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时趁机进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 15．解释下列句中加点的词：（4分） ①以是人多以书***余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资 ①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财 16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“***”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每***借于藏书之家”中的“***”字。（只需填序号）（2分） ① *** ①借。 ②宽容。 ③如果，***如。 ④非正式的。 17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）B （2分） A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限 ②及其稍长，家无书读。到了他稍稍长大些，家里没有书可读。 要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。 19．简要回答下面问题：（5分）C （2分 （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分） 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。
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画荻教子的翻译
画荻教子 发音 huà dí jiào zǐ 释义荻：多年生草本植物。形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。 语法作谓语，定语；指教子有方。 注释 1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 3孤：幼年丧父。 4资：财务，钱财。 5太夫人：指欧阳修的母亲。 6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 7以：用……办法 8书：写。 9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。 10士人家：读书人家 11或：有时。 12因： 借：……机会。 13惟读书是务：只致力于读书。 14务：致力，从事。 15文字：文章 16资：财务，钱财。 2出处编辑 《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”典故 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿 荻草秆 在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。[1] 原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 译文 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。 他的好学、懂事值得我们学习。 欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因等。
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《欧阳母以荻教子》文言文翻译是什么？
翻译 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食 ，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。 原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释 欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。 孤：幼年丧父。 资：财务，钱财。 太夫人：指欧阳修的母亲。 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。 以：用……办法 书：写。 闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家叫欧阳修，文章写得很欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
3孤：幼年丧父。
4资：财务，钱财。
5太夫人：指欧阳修的母亲。
6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。
7以：用……办法
8书：写。
9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。
翻译
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
1. 画荻教子的文言文
画荻教子是关于欧阳修的母亲教育欧阳修苦读的故事。
古文及翻译如下：欧阳修苦读 原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
2. 画荻教子的文言文画荻教子是关于欧阳修的母亲教育欧阳修苦读的故事。
古文及翻译如下：欧阳修苦读 原文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
3. 课外文言文一画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
3孤：幼年丧父。
4资：财务，钱财。
5太夫人：指欧阳修的母亲。
6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。
7以：用……办法
8书：写。
9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。
翻译
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
4. 画荻教子的原文欧阳修出身于封建仕宦家庭，他的父亲欧阳观是一个小吏。
在欧阳修出生后的第四年，父亲就离开了人世，于是家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上。 为了生计，母亲不得不带着刚4岁的欧阳修从庐陵（今江西永丰）来到随州（今湖北随县），以便孤儿寡妇能得到在随州的欧阳修叔父的些许照顾。
欧阳修的母亲郑氏出生于一个贫苦的家庭，只读过几天书，但却是一位有毅力、有见识、又肯吃苦的妇女。她勇敢地挑起了持家和教养子女的重担。
欧阳修很小的时候，郑氏不断给他讲如何做人的故事，每次讲完故事都把故事做一个总结，让欧阳修明白做人的很多道理。她教导孩子最多的就是，做人不可随声附和，不要随波逐流。
欧阳修稍大些，郑氏想方设法教他认字写字，先是教他读唐代诗人周朴、郑谷及当时的九僧诗。尽管欧阳修对这些诗一知半解，却增强了他对读书的兴趣。
眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不起纸笔。 有一次她看到屋前的池塘边长着荻草，突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗？ 于是她用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。
欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的"画荻教子"。
幼小的欧阳修在母亲的教育下，很快爱上了诗书。每天写读，积累越来越多，很小时就已能过目成诵。
欧阳修10岁的时候，经常到附近藏书多的人家去借书读，有时候还把借来的书抄录下来。 一天，他从李家旧纸筐里，发现一本六卷本《韩昌黎文集》，经主人允许，带回家里。
打开一看，大开眼界，便废寝忘食、日以继夜地阅读。宋朝初年，社会上多流行华丽浮躁、内容空洞的文风。
而韩愈的文风与之完全不一样。欧阳修被韩愈清新自然的文章所打动。
他高兴地说，世上竟有这么好的文章。 尽管欧阳修年纪尚小，对韩愈文学思想未必能全部吃透，但却为他以后革除华而不实的文风打下了基础。
而正是在这种思想启迪下，一个学习韩愈、革除当时文坛上坏风气的念头，在他的脑海里油然升起。 欧阳修长大以后，到东京参加进士考试，连考三场，都得到第一名。
当欧阳修20岁的时候，已是当时文学界大名鼎鼎的人物了。 母亲为欧阳修的出众才学而高兴，但她希望儿子不仅文学成就出众，为人做事也要对得起自己的良心。
欧阳修的父亲生前曾在道州、泰州做过管理行政事务和司法的小官。他关心民间疾苦，正直廉洁，为百姓所爱戴。
欧阳修长大做了官以后，母亲还经常不断地将他父亲为官的事绩讲给他听。 她对儿子说：你父亲做司法官的时候，常在夜间处理案件，对于涉及到平民百姓的案宗，他都十分慎重，翻来覆去地看。
凡是能够从轻的，都从轻判处；而对于那些实在不能从轻的，往往深表同情，叹息不止。她还说：你父亲做官，廉洁奉公，不谋私利，而且经常 以财物接济别人，喜欢交结宾朋。
他的官俸虽然不多，却常常不让有剩余。他常常说不要把金钱变成累赘。
所以他去世后，没有留下一间房，没有留下一垄地。 她告诫儿子说：对于父母的奉养不一定要十分丰盛，重要的是要有一个孝心。
自己的财物虽然不能布施到穷人身上，但一定是心存仁义。我没有能力教导你，只要你能记住你父亲的教诲，我就放心了。
母亲的这些语重心长的教诲，深深地印在欧阳修脑海里。 其时欧阳修官职并不高，但是十分关心朝政，正直敢谏。
当范仲淹得罪吕夷简，被贬谪到南方去的时候，许多大臣都同情范仲淹，只有谏官高若讷认为范仲淹应该被贬。欧阳修十分气愤，写信责备高若讷不知道人间有羞耻二字。
为了这件事，他被降职到外地，过了四年，才回到京城。 欧阳修为了支持范仲淹新政，又出来说话，使朝廷一些权贵大为恼火。
他们捕风捉影，强加给欧阳修一些罪名，朝廷又把欧阳修贬谪到滁州（今安徽滁县）。 滁州四面环山，风景优美。
欧阳修到滁州后，在处理政事之余，常常在山水间寄托幽情。当地有个和尚在滁州琅琊山上造了一座亭子供游人休息。
欧阳修登山游览的时候，常在这座亭上喝酒。他自称"醉翁"，给亭子起个名字叫醉翁亭。
他著名的作品《醉翁亭记》，就是这个时候写成的。"醉翁之意不在醉，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。"他在文中以精练的语言，描述了自己与宾客在醉翁亭中开怀畅饮的欢快情景以及亭外变化多姿的自然风光，表达了"与民同乐"的思想情怀。
正如李白所言：天才我材必有用。身怀八斗之才的欧阳修当了十多年地方官后，终于被宋仁宗想起。
宋仁宗为欧阳修的才气所打动，把他调回了京城，担任翰林学士。 欧阳修上任伊始，便积极提倡改革文风。
有一年，京城举行进士考试，恰好由他担任主考官。他认为这正是他选拔人才、改革文风的好机会，便要求阅卷者以一种全新的眼光来审视考生，如发现故弄玄虚、华而不实的文章，一概不录取。
欧阳修的录榜标准，开了一代文风，招纳了大批人才，自然也得罪了那些华而不实的考生。颁榜的那天，有不少考生见自己落选了，对欧阳修十分不满，吵吵嚷嚷地辱骂他。
有些人甚至把骑马出门的欧阳修拦。
5. 画荻教子的翻译画荻教子发音 huà dí jiào zǐ释义荻：多年生草本植物。
e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333337373637形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。
语法作谓语，定语；指教子有方。注释1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
3孤：幼年丧父。 4资：财务，钱财。
5太夫人：指欧阳修的母亲。 6 荻（dí）：芦苇杆。
多年生草本植物，与芦苇相似。 7以：用……办法 8书：写。
9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。 10士人家：读书人家 11或：有时。
12因： 借：……机会。 13惟读书是务：只致力于读书。
14务：致力，从事。 15文字：文章 16资：财务，钱财。
2出处编辑《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”典故北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。
文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。
他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。
这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。[1] 原文欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。译文欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。他的好学、懂事值得我们学习。
欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因等。
中国四大贤母，她们分别是孟母、陶母、欧母、岳母。其中“画荻教子”是指欧阳修的母亲，画荻教子，汉语成语，意思是指用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。出自《宋史·欧阳修传》“家贫，至以荻画地学书。”
孟母仉氏：孟子的母亲，孟母三迁，择邻而居，为儿子的教育选择好环境；
欧母郑氏：欧阳修之母，因欧阳修少时家贫，欧母则以荻画地，教他认字；
岳母姚氏：岳飞的母亲，精忠报国的典故为世人称颂；
陶母湛氏：陶侃的母亲，封坛退鲊，截发延宾，让儿子结交更好的朋友、懂得清廉。
蚂蚁庄园今日答案：画荻教子
一、蚂蚁庄园问题：以下哪个成语典故讲的是母亲教子的故事
蚂蚁庄园选项：画荻教子、过庭之训，这个题的选项是画荻教子。
故事答案解析：
1、母亲教子的成语典故在中国文化中占据着至关重要的地位。它们体现了中国文化中崇尚家庭和谐、尊重家庭教育的传统价值观念，同时也彰显了中国文化中注重人文关怀和家庭教育的精神特质。这些典故总结了母亲教育子女的智慧和经验，传承了中国文化中宝贵的教育***，对后代子孙的成长和发展也具有非常重要的意义。
2、因此母亲教子的成语典故在中国文化中具有非常重要的地位和意义。它们不仅仅是简单的故事，更是中国文化中重要的教育智慧的传承。通过这些典故，人们能够更好地了解母亲教育子女的方式和原则，实现良好的家庭教育，推动社会的和谐与发展。因此，在今天的社会中，我们需要继续传承和发扬母亲教子的成语典故，让更多的人了解和应用其中的智慧，实现自我成长和发展。
3、母亲教子是中华民族传统美德之一，画荻教子成语典故讲的是母亲教子的故事，讲述的是母亲用荻子在地上画画来教育儿子读书的故事。这个典故出自《宋史·欧阳修传》。欧阳修的父亲在他四岁时去世，家境贫寒，无法供他读书。他的母亲就用荻子在沙地上书写画画，教给他认字和读书，还传授给他许多古人的篇章。虽然家里没有书可读，欧阳修就近到读书人家借书来看，甚至有时还接着进行抄写。他在日复一日的苦读中，不仅写出了优美的诗歌和赋文，而且写作水平一度达到成人的水平，为后来成为一名杰出文学家打下了坚实的基础。
4、另一个让人们铭记的成语典故是过庭之训，指的是父亲对儿子的教诲。这个典故来自《论语·季氏》。孔子曾经问一名年轻人是否学过诗歌，年轻人回答说没有。孔子告诉他：“如果你不学诗，就无法言谈。”这名年轻人于是退下来开始学习诗歌。这个故事表明，诗歌教育可以培养人的语言表达能力和思维能力，父亲的过庭之训也扮演着至关重要的角色。
5、母亲教子和父亲过庭之训都是中华文化中重要的成语典故，它们反映了中国人重视家庭教育和传统美德的观念。这些典故激励着人们勤奋学习、努力进取，同时也提醒人们要牢记家庭教育的重要性，不断传承中华民族优秀的传统文化和价值观。
