智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必 将书香四溢,笑语满怀!下面是我为大家整理的关于个人阅读*** 范文 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
个人阅读***范文1
一、我的读书目标：
1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、 方法 习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族 文化 ，以继承 传统文化 和光大中华民族精神为主流。
我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动— 反思 —新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“ 教育 的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要 措施 ：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过三年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
“读书活动***”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育 随笔 类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、把所学的理论知识与导嘟岷希谑导胁欢咸剿魅米约旱淖ㄒ挡欢咸岣摺?/p>
5、每晚睡觉前读20分钟。
四、 必读书目 ：
1、 《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基
2、 《赏识你的孩子》——————周泓
3、《教师培训读本》
五、选读书目
1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊
2、《做最好的老师》——李镇西等.
个人阅读***范文2
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定读书 学习*** 。
一、指导思想：
促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，
二、发展目标
积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!
三、自我规划
1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3.具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备***取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作：苏
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
五、自我目标的达成
1、争取坚持记教育教学 日记 ，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、多 渠道 地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学 经验 ，以达到取长补短的目的
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
教师的一个重要特征就是 爱好 读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育***的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的***和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
个人阅读***范文3
作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书***：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做 读书笔记 ，写好 心得体会 。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排：
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物 百科 大全》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
个人阅读***范文4
一、阅读目的：
课外阅读可以增加识字量，巩固课内所学过的读写知识，增加对课文的感知程度，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力，并能陶冶情操，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上达到共鸣.为一个人的'情感、素养和思想的发展达好基础，对学生的未来充添色彩.
二、活动措施：
(一)环境的营造：
1、搜集和在教室中张贴 读书 名言 、警句，并联在学习园地中张贴启发、鼓励学生读书的 标语 ，让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、设立图书小书柜。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
3、根据学校的活动安排，每学期开展荐书活动。教师向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《安徒生童话》、《名人 故事 》、《 神话故事 》、《格林童话》。
(二)合理安排阅读时间。
1、每下午活动20分钟读书给孩子听。
2、每周的三、四早晨7：50——8：10为美文诵读的时间。
3、每天中午12：30——13：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。
(三)教给学生良好的读书习惯。
1、兴趣积累法。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，并写读书体会。
2、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能***用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
(四)加强阅读评比。
1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互 相学 习，进取。
2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
三、每周课外阅读课内容安排：
周 次 具 体 内 容
第一周：《名人故事》推荐
第二周：《名人故事》导读
第三周：《名人故事》故事会
第四周：学生刊物阅读与交流
第五周：《安徒生童话》推荐
第六周：《安徒生童话》导读
第七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛
第八周：《格林童话》推荐
第九周：《格林童话》导读
第十周：《格林童话》读书体会交流
个人阅读***范文5
书是人类进步的阶梯，也就是说，人类不能没有书。
我看过的书有很多，有能让我们感到兄弟情深的《三国演义》，有妙趣横生的《安徒生童话》，仿佛可以让我们看到美丽宇宙的《天文知识学》，这些都是我四年级时看过的书。
在幼儿园时，我最喜欢读的书是《灰姑娘》，我喜欢灰姑娘的善良，憎恨后妈和姐姐的使唤与高傲;我还喜欢读《卖火柴的小女孩》，我喜欢小女孩的真诚;我也喜欢读《 十万个为什么 》，因为它能告诉我们吸烟为什么有害健康?为什会有静电?
在一年级时，我最喜欢读的就是《小故事大道理》，它告诉我们许许多多做人的道理;我更喜欢《脑筋急转弯》，它能让我们的脑筋急转弯。
现在我在读《哈佛家训》和《***如给我三天光明》，这些都是开卷有益的书。
为了让自己更爱读书，本学期我制定了读书***：
二月：读《夏洛的网》，《三国演义》
三月：读《红领巾故事卷》和《水浒传》。
四月：亲子阅读月，读《红领巾***卷》和《***如给我三天光明》。
五月：读《红领巾美文卷》。
六月：读《爱的教育》。
以上是我的读书***，我要”读书好，读好书，好读书“!
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读书***作文1
书就像一艘船，载着我们走进知识的海洋。俗话说：“读书有三到，心到、眼到、口到。就是说，你读书的时候，要用心，但光用心也不行，还要仔细的看，不能走马观花、一目十行，遇到好的句子或好的段落，都要大声的读出来，只有这样才算是专心致志的读书。
4月23日，世界读书日到了，很多学校都开展了许多关于读书的活动，来宣传读书日。当然，我们学校也不例外，举办了我校第二节读书节，同时，小哥白尼杂志社，也为我们学校捐赠了一大批，关于科学方面的图书，鼓励我们来读书。
我们班，是提前阅读、写作的实验班，我作为实验班里的一名学生，当然要主动的多读书、多写作，因此，我制定了我这学期的读书***：
1、 我要求自己这个学期最少要读10本书。
2、 我这个学期要读的好书是：《草房子》、《鼹鼠的月亮河》、《在时代广场的蟋蟀》……
3、 下午放学回家，写完作业，弹完琴，最少要读30分钟的书。
4、 读书时要做到三到，心到、眼到、口到，认真的读。
5、 要博览群书，来扩大知识面。
俗话说的好，最是书香能致远，腹有诗书气自华，让我们与书为友，一起加入到读书的行列中吧！
读书***作文2今天妈妈出门之前对我提了一个要求，希望我能做一个寒***的读书***，因为家里我没有看的书实在是太多了。其实不管是什么方面的书，科学书还是科幻书，***书还是童话书，***还是历史书······我都很感兴趣。
不过现在我最喜欢的是《加菲猫》这套***书，总共四十多本呢，内容真是超级搞笑。可惜妈妈说不能只沉迷于***，那只能当做休息时的闲书。那我这个***期还要看些什么呢？
首先那本《世界上最脏的科学书》我要去研究研究，达尔和杨松的那套奇幻系列我也要看看，还有彩乌鸦系列、彩色森林童话、国际安徒生大奖作品集、三国演义、西游记······好多好多的书都没有好好仔细读完，现在都不知道该从哪本读起。而且家里的书实在太多，好多书我都记不起来了，看来我要做读书***还要先整理我的书架才行。
读书***作文3暑***那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书***吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑***读书，过着充实的暑***吧！
读书***作文4“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”应着这句话，我制定了我的读书***和读书目标。
读书目标：
在五年级上完之前读科普类、教学类好书30本，每天作业多看书20面，作业少看书40面。（如果在五年级上完之前做完目标，则再多看。）
读书***：
1、每天摘录好词30个，佳句10句。
2、如果在五年级上完之前做完目标则把四大名著看完。
3、精读其中20篇文章。
除了我的读书***和读书目标，我还要定我要看那些书，经过我初步决定，我要看《西游记》、《唐诗宋词》、《百家姓》、《安徒生童话》、《格林童话》、《海底两万里》、《成语故事》、《小学生优秀作文选》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《小学百科全书》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《爱的教育》等一些优秀作品。这样，好书可以帮我积累好词佳句，能扩展我的知识面，能提高我的阅读能力、想象能力、写作能力，还能让我从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
读书***作文5我每天晚上回家都是刷抖音，看电视都要到睡觉的时候，根本就没有读书时间。
我的时间都浪费在电子产品上，妈妈说：“你的时间就不能用在学习上吗？”每次一放学，碰到电子产品，妈妈就有一连串让人难受的“***”喷射在我身上。我去书房反省了一下，想到了一个方法——读书，现在就看书，看得很入迷。
第二天，早上起床就去书房看书，妈妈醒了，就急急忙忙对我说：“你要吃什么，我给你做。”我不急不忙地说：“我想吃面条。”妈妈就立刻把面条煮了，吃完了，我就去上学。到了教室以后，我立刻拿起书，继续晨读，读着读着，我就找到了读书的快乐，也让我读得很入迷。
我觉得读书是一种快乐。从那以后，我看电子产品越来越少，语文成绩也提升了不少，我现在可真开心呀！
读书***作文6最近的几次测试，我的'语文成绩都不理想，阅读起来很费劲。不行我不能在把时间浪费在看动画片，玩手机上了。我决定今天开始“读书***”啦！
第二天晚上，我写完作业，动画片要开演了。突然，我的脑袋里闪过读书二字。不行，我一定要读书，哪怕有天大的事，也要读书。于是，拿起新买的中国地理看了起来，并用计时器计时三十分钟。爷妈都奇怪地看着我。三十分钟后，我竟然不想再放下书了！第一天的读书***成功啦！这一天，我是抱着地理书睡觉的。第二天上学时，我利用了课间时间来看剩下页数了。我发现越来越喜欢书了，而且，我也不想看动画片了。我的读书***真的成功啦！以后，我也会坚持读更多的书！
因为我的读书***，这一次语文考试，我发现，阅读写作都变简单了，成绩也提升了。这就是读书***的成果呀，以后我还会继续努力！
读书***作文7放***了，放***了！大家翘首以盼的暑***终于来了。可以放松一下了，可以每天睡个小懒觉了！当然学习还是要继续。我的语文阅读理解及作文的水平还是有点差，每次作文都可以用“千呼万唤始出来”来形容。杨老师和妈妈都说这是因为平时读书少，脑子里没有好的词汇和优美的语句，所以才会这样。为此我为自己也订了个暑***读书***。
每天至少读书一个小时，并把好的词语、句子用笔记本记下。
把一天中读的内容准确，概括的描述给妈妈听，让妈妈检查我一天读书的成果。
一周去附近的图书馆一到两次，去淘一些好看的书籍，也去感受一下的沉浸在那里的氛围。
读完一个故事，一个章节，一本书，把自己的心德和体会写下来。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，通过我的坚持和努力我相信自己的写作能力肯定会有提高的。
读书***作文8日月如梭，转眼间，盼望已久的暑***终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑***呢？高尔基说过： 书籍是人类进步的阶梯。 即将步入三年级的我打算，在这个暑***里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书***：
一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱，有成语故事、童话故事、历史故事 特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！
二、读书有***。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯，当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户 眼睛。
三、读书要做到 三到 ：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好， 读书破万卷，下笔如有神， 精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！
四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言，在书上做批录第，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。
书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！
读书***作文9我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。 《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。
每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。
通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。
读书***作文10书籍是人类进步的阶梯，书籍也是人类最好的朋友。书籍能在你困惑时给你找到答案，书籍能在你迷茫时为你指引方向。可以说书籍是人类一生永恒的朋友。
在新的学期里，我们要制定一个合理的读书***，使自己读书效率更高，更能充分发挥自己的才能。俗话说不打无准备的仗。要想读好书必须得要做充分的准备。于是我的读书***就马上开始制定了。我的读书***大体是这样的，首先要读名著。名著是中国的文化瑰宝。只有把名著读懂了，才能了解中国的文化。不读一些无用的***，然后每天要有规定的读书时间，比如说今天看书一个小时。把这一个小时利用好就可以有更高的效率工作了。要记得重点句要用笔画下来，中心句子用笔画下来。顺便做些标记。遇到不懂的问题，要反复的读，读书百遍其义自现就是这个道理啊！实在弄不懂的可以上网请教，然后就是每天要写一些读书笔记吧，把自己的读后感写在笔记里面。这样就不会做到死读书了，要灵活运用，就这样才能使读书的效率更高，使自己能够吸收更多的知识。
以上就是我的读书***，如果按照这个严格执行，你的阅读水平肯定会大大提高。
读书***作文11从古至今，无数人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏惧失败，半途而废。在海明威的《老人与海》这本书中，耄耋老者与磨难作斗争的那股不屈不挠的精神深深地打动了我。
一位穷困的老人长年孤独地在海上打鱼，但总是一无所获。终于有一次，他钓到了一条大鱼，不料在返回的路上却遇到成群的鲨鱼。可他并不向鲨鱼屈服，使出浑身解数与鲨鱼搏斗。最后，老人筋疲力尽、伤痕累累，鲨鱼吃光了所有的鱼肉。老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
读完这本书后，我感慨万千。虽然最后老人只有“一幅光秃秃的鱼骨架”，但他也会无怨无悔，因为他奋斗了、付出了，奋斗的过程同样很精彩。这正如老人所说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的精神激励并感动着我们每个人。
读书***作文12我是一名三年级的学生，我非常爱读书，听说我县在五月份开展“全民阅读”读书月活动。我非常高兴。在妈妈的帮助下，我指定了下面的读书***：
一、读名著
今年春节，妈妈给我买了《三国演义》与《水浒传》两本名著。每天晚上妈妈都给我讲上面的故事，我们已经花一个多月的时间把《三国演义》读完了。《水浒传》也读了一点点。在这个月里，我要把这两本书再读一遍，并且摘抄一些好词句。把以前读过的《爱的教育》也看看，摘抄些词语。
二、读童书
我自己也有几本书，它们是《喂养恐龙的老鼠》与《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》，这是我与班里的同学共读的书，我也要认真看看，这样在班里的读书交流会上，就会发表自己的看法了。
三、读***
我最爱的***就是《阿衰》。虽然妈妈不太支持我看这样的书，但是我认为《阿衰》能给我紧张的生活带来快乐与放松。我总是利用课间、吃饭时赶紧看几页。非常好笑的。
另外我还要跟着学校的广播“每周一诗”节目，背诵几首诗。
怎么样，我的读书***够丰富了吧。
读书***作文13暑***眼看就要过去了，我新的生活又来到了，就信农民伯伯在田野里播撒***一样。他们有他们的***，我也有我的***。
新的读书***就要开始了。我做为读书的“主人”也要有新的***来为我的“小宝宝”喂奶。
我的读书***如下：
1、每月要读一本名著。比如一些现在少年读的书有《一千零一夜》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《神话故事》等一系列的名著。
2、每读一本名著要做好读书笔记，把自己觉得好的句子，抄下来。
3、要记重点、难点，把记下来的重点好好背背。把难点想想，如果不会，就到网上查，无论如何也要搞懂。
读书***的目的：
1.、把学过的知识化为自己的话，写到作文里。
2、可以增强我们的知识，从中学到一些做人的道理，对今后怎样做有很大帮助。
读书***作文14我的暑***十分快乐，因为我的暑***中，有着书的香味，有了书的陪伴，我这个暑***就会变的更加充实，就不会孤单。
我的***是，把一些旧书储存起来，再去书店买一些有阅读价值的书，买回来细细品读，瞧，我这一次就买了《朝花夕拾》、《会唱歌的墙》和《会唱歌的火炉》。虽然在《朝花夕拾》这本书里有许多我读不懂的文字，爸爸就只说了一句话，我就知道该怎么读了，“书读百遍，其义自现”，这句话说的可真好。
1。 可以读一些名著，就像是《城南旧事》那样的名著，这样既对自己有帮助，买书的钱也不“冤枉”。
2。 学习累了，也可以读一些可以让人放松的书，这种书不能买多，因为只有闲暇时才可以读一读。
3。 最好读书时间不要太长，适当的放松放松眼睛，对眼睛也没有伤害。
这就是我的暑***读书***。
读书***作文15曾有一句格言：书读百遍，其益自现。是啊！书是一艘可以渡过苦海的船。书是点缀乏味生活的一抹五光十色的风景。为了使自己更好地畅游在书的海洋里，我给自己做了个读书***：
在第二届读书节期间，我准备读以下几本好书比如《塔克的郊外》《小飞人卡尔松》《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出两小时来读书。要做到“书读好，读好书，读书好”这一要求。并且读完一本好书感思要同大家分享。把感悟写成文章，细细品味书带给我们无限的知识和无穷的乐趣！
最后希望同学们也能进入到书的海洋里一起遨游，在书香里陶醉……同学们行动起来吧！做一个有知识，有文才的人！祝愿第二届读书节举办得圆满成功！
教语文是要有心境的，语文课人文性很强，教师的学养以及人格素养就格外重要，讲学养，既是教书的需要，也是教师自身精神成长的需要。因此，无论多么忙，最好有自己的精神家园，哪怕是一块不大的‘’自留地‘’。
喜欢读书，有自己某一方面的专业爱好，能多少进入相关领域，有一定的研究，有些发言权，这太重要了。在这种状态中，会有成就感，同时也让自己保持思想活力，还能帮助***职业性疲倦。
读书可以让你适当超越过量的浮躁的杂乱的信息环境，有定力，有眼光。
读书可以养性，可以练脑，这不仅是能力，也是涵养，是素质，是一种高雅的生活方式。阅读可以拓展视野，可以接触人类的智慧，可以不断提高自己的素质，可以让人在精神气质上超越庸常的环境。
首先就是要列读书的***和书单。书单一般来说，包括三部分，这是可以套在一起，又彼此交错的三个圆圈。最***的那个圈是通识的部分，主要是中外文化经典是最基本的书，阅读的目的是接触中外文化经典，感受人类智慧的结晶。
第二个圈是与自己从事专业或者职业相关的部分。语文老师读书的面应当比其他学科更宽一些，这样做的目的是打基础，拓展专业视野，触类旁通，活跃思维。
? 第三个圈是核心部分，这一部分的书目主要围绕自己的专业或者自己特别感兴趣，希望有所研究，有发言权的那些专业应当有比较明确的指向，倒过来看最核心的那个部分是专业和职业需要。
制定读书***无非就是想让自己有所提升，《好好学习》的启发，就是以快为慢。
把慢功夫花在真问题上。其实还是***原理。我们要以慢为快，其实是把80%的时间，花在20%的重要问题上面。
所以，如果我们要制定读书的***时，我们可以参照“以快为慢”的标准来制定。
重读书的质量，轻读书的数量
我们大多数人在制定读书***的时候，很多人的的***很可能是这样的：我要在这一年读完100本书。或者给自己制定一个读书***，每天读50页，十天读完等等。
这样的读书***更多是偏重于量来说的。如果以“质”为标准，参照“以快为慢”的原则，我们可以把***调整一下。它们可以是：在生活中应用50个从书中学习到的新概念；按照拆书的标准写50篇文章，提升自己的具体能力。
只有我们慢下来，轻数量，重质量，才能把真问题搞懂，打通知识的阻塞，正如成甲老师在他的书中说到的那样：
有人问我：“你怎么读书这么快啊？我想说：不是我读书快，而是我读书慢。”
以输出为目标，提高输入质量
按照“以快为慢”的标准，我们知道我们要的是具体的提升效果，是质而不是量。而输出则是一个非常好的质量检验标准。
当我们进行输出的时候，我们会发现，我们原以为理解的东西，其实还是有知识盲点的。这个时候我们就可以再回过头去重新看看书中的知识点，帮助我们巩固记忆。
输出的形式可以有很多种：跟别人分享，讲述书中的内容；撰写书评，拆书稿，说书稿等一系列的文章并发表；还可以是写读书笔记，这种读书笔记并不是单纯地摘抄，而是要联系自己的生活（感兴趣地可以去看看《如何有效阅读一本书》这本书籍，里面介绍的“葱鲔读书笔记法”非常实用）。
以月份为单位，进行主题阅读。
比如你在开年的时候为自己制定一份月度阅读的主题。他们可以根据你的具体情况进行时间和主题上的安排。
这些主题可以是：时间管理、知识管理、压力管理、情绪管理、运营营销、亲子教育……
我们在进行主题阅读之前先列一份书单，从这些书里找出最经典的三本书进行精读，剩下的书进行略读，安排好重点。
这样我们在每个月都会有一个非常清晰的阅读目标，这一年的安排都了然于胸。再学习一些具体的阅读技巧，我们就可以在提升阅读效率的基础上完成高质量的阅读了。
我在一篇文章《培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”》中谈到“吕叔湘之问”。三十多年前吕叔湘批评语文教学“少慢差费”，这种状况至今未有根本的改变，我认为主要原因是未能抓住培养读书兴趣这个“牛鼻子”。语文课改来改去，还是未能改进读书少的病况，很多语文课仍然是老师讲得多，活动讨论多，作业操练多，唯独读书不多，孩子们读书的兴趣不多。语文教学要提升效果，必须回到语文的本质，就是“读书为要”。
文章提出一些具体的建议，认为有必要加大教读课和自读课两种课型的区分，最好***用的“1+X”的方法；扩大阅读量。提出要授之以渔，教给学生多种有用的读书方法；要提倡“海量阅读”，鼓励“连滚带爬”地读，以培养读书兴趣和习惯；
还要容许学生读“闲书”，尊重他们的“语文生活”，把课外阅读纳入教学***；读书状况要纳入评价。但要真正实现“读书为要”，并不容易，因为还得有个前提条件，那就是——语文老师自己先要喜欢读书，把读书当作良性生活方式，成为“读书***”。
很多语文老师也读书，但读的主要是与职业需要相关的实用的书，属于“职业性阅读”。一年到头除了读几本备课用的书，其他很少读，顶多读一些畅销杂志，大部分时间都是网上的“碎片化阅读”。手机上的媒体有一种“魔力”，捆绑住很多老师，他们在繁忙的工作之余腾出来的那点时间，也被流行阅读占据了。古人云，“腹有诗书气自华”，如果我们的语文老师不读书、少读书，“腹中”装的大都是所谓“戏说”“文化快餐”“二手货”“鸡汤”，或者塞满许多“爆料”“段子”“揭秘”之类，那个“气”怎么可能“华”，又怎么可能提高教学水平？
我们不能指望所有老师都成为“气自华”的“读书***”，但起码有相当部分的语文老师喜欢读书，并带动学生喜欢上读书，那我们的语文教学就有希望了。
现在社会心态浮躁，拜金主义流行，大家都没完没了地忙，难于沉下心来读书做事。但教语文是要有心境的，语文课人文性很强，教师的学养以及人格素养就格外重要。讲学养，既是教书的需要，也是教师自身精神成长的需要。因此，无论多么忙，最好有自己的精神家园，哪怕是一块不大的“自留地”。不要一窝蜂都在应对现实需求，评级呀、教学检查呀，还有没完没了的各种事情。当然这些都要应对，谁也不可能完全超越，但要保留一份清醒、一点距离，免得被动地全部卷进去。喜欢读书，有自己某一方面的专业爱好，能多少进入相关领域，有一定的研究，有些发言权，这太重要了。在这种状态中，会有成就感，同时也让自己保持思想活力，还能帮助***职业性疲倦。
我在《信息时代的读书生活》中提到，为何现在人们普遍比较焦虑？可以有多种不同的解释，比如解释为“文化冲突”“社会转型”“市场化”“两极分化”，等等。但还有某些更深层的引起焦虑的原因，那就是信息过量。
如何解决信息过量可能造成焦虑这个问题？面对信息过量现象，要有自觉，让自己具备一点信息传媒素养，知道现代信息传播的规律。对信息时代带来的阅读方式的一些重大变化（比如传播渠道方式），既要接受它，又要“看穿”它，而不是被动面对，不是被裹挟。
对于网络信息，自媒体包括微博、微信的传播特点，都要有一定了解；尽量选择相对良性的信息渠道，适当减少信息量；对铺天盖地的信息，自己要有一些过滤分析。要培养自己的“定力”，这里说的“定力”，包括应对和过滤复杂过量信息的能力，实事求是、尊重规律的态度，以不变应万变的眼光，还有平常心。具体来说，要少看微信多看书。
在烦躁的“大气候”中，尽量让自己能心静，有一个好办法，就是用更多的时间沉下心来用传统的方式读书，重新捡起纸质的书来读。读书可以让你适当超越过量的浮躁的杂乱的信息环境，有定力，有眼光。
我还特别用了一个词——“读书养性”。无论是网络阅读，还是纸质书的阅读，总之，都是要营造一个“自己的园地”，养成读书和思考的习惯，把读书当作一种生活方式。读书可以养性，可以练脑，这不仅是能力，也是涵养，是素质，是一种高雅的生活方式。阅读可以拓展视野，可以接触人类的智慧，可以不断提高自己的素质，可以让人在精神气质上超越庸常的环境。
“读书养性”和读书的实际目的不矛盾。读书为考试、为谋生谋职，都是必要的、合理的、实际的，但也要树立更高的“养性”的目标，让这个目标把考试、谋职等实际的目标带起来。
“读书养性”其实是“大格局”，也可以从人生观、世界观培养的角度来看。人生观和世界观决定人对整个人生意义和世界价值的基本看法，包括人生的意义、***、生与死的本质、人与自然、人性与社会性、社会公平的准则、***道德的底线，等等，这些问题都是本源性的，有的还富于哲学含义，属于终极关怀。
对这些本源性问题的探讨与摸索，也就导向人生观、世界观的确立，可能从根本上决定人一生的追求及其思想行为模式。这种人生观、世界观的培养，甚至比知识获取更加重要。而读书，特别是在浮躁的信息时代培养起良好的阅读品位和习惯，对于建构健全的人生观、世界观是至关重要的。这些建议不只是给学生的，同样也可以和老师们共勉。围绕如何读书，我在那篇文章中也提到一些建议，我想中小学老师也是可以参考的。首先就是要列读书的***和书单。
读书总不能抓到什么是什么。网上阅读一般容易无***，跟潮流。如果要“充电”，就必须有一定的***性，还要注重经典性，多选适合“悦读”又启迪心智的作品，而不能***取网上阅读的那种姿态，只跟随潮流或者完全由着性子来读。
我建议每个老师都有一份自己的书单，设定在几年内应当读哪些书。要有***，有整体考虑，让读书有些系统。书单要考虑时间的安排，有可行性，一般来说，可以包括三部分，这是可以套在一起又彼此交错的三个圆圈。最***的那个“圈”，是通识的部分，这些书应当是最基本的，凡是上过大学受过良好教育的人，都应当读过的。主要是中外文化经典，是最基本的书。阅读的目的，是接触中外文化经典，感受人类智慧的结晶。这是一部分，最***的一个大的阅读圈，量不一定很多，比如三四年能通读十来种中外经典，就很不错了。
第二个“圈”，是与自己从事专业或者职业相关的部分。比如，学物理的，可以给自己安排读点化学、数学、生物以及信息科学等方面的书，还有就是与物理学有关的邻近学科领域方面的书，也可以读点类似科技史、科技哲学以及教育类等领域的书。学文科的，也要读点理科的书。语文老师读书的面应当比其他学科更宽一些。这样做的目的是打基础，拓展专业视野，触类旁通，活跃思维。
第三个“圈”，是核心部分。这一部分的书目主要围绕自己的专业，或者自己特别感兴趣，希望有所研究，有发言权的那些专业，应当有比较明确的指向。倒过来看，最核心的那个部分，是专业和职业需要，当然最好不完全就是现炒现卖的书，要有自己保持兴趣的课题或者领域。
当然，这三部分书目之外，还可以有一些消遣的、的书，但不应当是主体，也不必***太强，不用专门设定一个“圈”，随意读一点，调节一下就可以了。
以上建议老师设定各自书单的三个圈，应当理解为就是三个部分，彼此可以交错进行。总之要有些系统，有些***，促使自己在一定的时段内读完一些基本的书。书目不要设定太多太满，主要是基本的书、经典的书。现在社会比较浮躁，大学生除了考研究生，很难安心读书。大学四年，真正完整阅读的书可能很少，大都是为了考试潦潦草草应对式的阅读。那么现在当老师了，应当重新把大学期间应当读而没有好好读的那些基本的书重新读一遍。我看这比很多培训管用。
鼓励和要求语文老师当“读书***”，要有一些政策保障，要有具体可行的措施。我提几点建议。一是教育主管部门，以及学校的校长，必须重视这件事，要给学校、教研组和老师读书的空间。不要什么都管，不要太多干预，不要搞无休止的评比检查。可以规定给教师安排必要的读书时间，支持鼓励学校开展教师读书活动。
二是提倡语文教师，特别是青年教师制定各自的读书进修***，包括适合自己的书单，尊重教师在读书方面的自主性，保证读书***的可行性。
三是更新教师培训的方式与内容，各种教师培训都重视激发读书兴趣和指导读书思考，要有措施鼓励和支持建立读研修小组，营造良好的读书氛围。
四是高等师范教育要调整完善课程体制，在读书特别是读基本的书方面有切实的要求，从源头上改变语文老师不读书、少读书、缺少“文气”的苍白状况。
语文教育界有太多的流派、太多的经验、太多的改革，老师们有些目迷五色，很累、很焦虑，现在需要安静一点，能静下心来读书。这比什么改革模式都更实际，也更重要。不要再坐而论道了，不要再争论不休了，希望大家能把一些好的想法转变为切实的措施，能改进一寸就是一寸，逐步让更多的语文老师成为“读书***”，从根本上提升语文教学的水准，也许还能多少带动改变国民不读书、少读书的糟糕状况。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩，作为一名学生，如何制定个人阅读***呢?下面是我收集整理的学生个人阅读***，欢迎阅读。
学生个人阅读***篇一
一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书***。一、读书目标：1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博***众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4.通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和 故事 类***为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的 措施
1.注意阅读的 方法 ，及时写好 读书心得 。
2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
四、具体时间安排
1.第一个月：故事类《 神话故事 》
2.第二个月： 散文 类《小蜜蜂》
3.第三个月：名著欣赏《西游记》
4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
学生个人阅读***篇二
周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。
为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程， 教育 天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与 反思 ，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书***:
一、指导思想:本文由一起去 留学 编辑整理。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学 经验 从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施:
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做 读书笔记 ，写好 心得体会 。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排:
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学 文章 ，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
学生个人阅读***篇三
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!我班制定了如下读书***：
一、活动目的
把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。让每个学生都通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动 口号 ：让阅读成为习惯!
三、活动措施：
1.每个学生制定出读书成长***和读书目标。号召同学们充分合理地利用课余时间来读书。如中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.举办以“好书推荐”、“ 名人 名言 ”、 “我最喜欢的”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3.语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4.指导学生摘抄 好词好句 好段，适当写 读后感 ，做好读书笔记，定期交流，评奖。
5.鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
6. 每月评比一次班级“读书明星”。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
四、阅读书目推荐：
1. 《钢铁是怎样炼成的》
2.《老人与海》
3.《***如给我三天光明》
4.《中小学生必读的 成语 故事》
5.《小学生必背的古诗》
“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人!
六年级
(7)班学生个人读书***
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!我班制定了如下读书***：
一、活动目的 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。让每个学生都通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动口号：让阅读成为习惯!
三、活动措施：
1.每个学生制定出读书成长***和读书目标。号召同学们充分合理地利用课余时间来读书。如中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3.语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4.指导学生摘抄好词 好句好段 ，适当写读后感，做好读书笔记，定期交流，评奖。
5.鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
6. 每月评比一次班级“读书明星”。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
四、阅读书目推荐：
1. 《钢铁是怎样炼成的》
2.《老人与海》
3.《***如给我三天光明》
4.《中小学生必读的成语故事》
5.《小学生必背的古诗》
“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人!
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★ 最新小学生读书***模板
小学生读书***应按照以下方式进行撰写：
一、读书有选择。
图书馆的书架_上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮!
二、读书有***。
每天至少要看-个小时的课外书，做好读书笔记。主动与同学交流，谈论读书的心得体会，充分利用网络，进行网上阅读，保证读书的效果。这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户--眼睛。
三、读书要做到“三到”。
心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流读后感!
四、做好读书笔记。
在读一本书时，我们看到精彩的地方或者喜欢的句子，可以归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录等方式，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。
以"为什么而读书，写出读书的目的***等"写一篇日记150字以上,四年级
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下***：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节***日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、、背古诗比赛，演讲比赛，抢说?后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年***评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
四年级作文。写一篇我爱读书。450字以上。谢谢你！我什么都喜欢，爱打篮球，爱唱歌，爱看电视，爱······我最喜欢读书啦!
读书使我增长知识。正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
读书使我快乐。我有书。我喜欢上面的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······
当然，我也为读书而“牺牲”了一双眼睛。
因为我每天读书，所以眼睛模模糊糊的，一个字，虽然很清楚，但我也看不清楚，换言之，是我毁了妹妹。
我曾经伤心地哭泣，虽然我知道是没有用的，但也是我的忏悔。
10多岁我看童话，寓言，12岁我开始看占卜术，学着测自己的未来，纵然是***的，我也愿意。
我会改变自己，一本书说过:“人不是美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”
有了许多书，读了许多书，我有了写书的念头。我曾经写过两本，但写到一半就不想写了，写第三本时我写了很多“为咱穷人争口气”“丢失的小邮件”····
有了写书的念头，就有了当作家的念头，我会努力奋斗，早日成功!最后我要说:
我爱读书，乐此不疲!
作文(二)
书是知识的宝库，是知识的海洋，还是我们不可缺少的朋友。
人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的***，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界--知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答;遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
书还可以使我们开阔眼界，增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过，可对这些景色我还是了如指掌，其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过，但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，虽然我只读了其中的一部分，但是却为我提供了许多课本上没有的知识，一次偶然的机会，我们考试竟然考了这些知识，我当然不用犯愁了。
现在我越来越发现，书是我们增长知识的源泉，是我们成长中不可缺少的高钙乳液成份。去
"我为了什么而读书"为题写一篇作文，300字为什么读书
很多同学和我一样,现在的主要任务就是读书,可是为什么要读这么多的书,我读书又是为什么?这些问题经常在大人们的口中千百次地说来说去,我的理解不深,却想说这么几句.
周
恩来总理在十六岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的***伟声,我虽理解却不想照抄.我的读书首先是要使自己成为一个博学的人.知识爆炸的时代没有知识或
没有足够的知识,那一点是要落伍的.所以我的读书,读的就是知识,使自己的知识一天天壮大起来,到用的时候不至于不懂、不会,而是很熟悉、很精通.
其
次就是谋生.我们读完书就会成人,有一句话叫做“长大未成熟”,我想也一定指的是因为没有好好读书所以认识、思想以及接受新事物、新挑战的能力不够.在成
人时不成熟要想谋生恐怕就和爸爸说得“背你一辈子”不远了.所以读书,好好读书,让自己在博学的同时还能够用学到的知识谋生,也是读书的一个主要目标,爸
爸说这叫“笃志”.
还有就是适应竞争.爸爸说他到我这个年龄的时候提出过自己的读书目标就是四个字：出人头地.我查了这个词的意思是：高过别人.我讨厌不公平,可是却没有能力改变不公平的现象.所以,我读书的另一个目标就是适应竞争的社会,从竞争中脱颖而出,成为佼佼者.
这就是我为什么要读书,整个过程大概充满一生,但博学、笃志、谋生、竞争一定会伴随一生.
读书,永不停歇.
为什么而读书写一篇400字的作文我为什么要读书
我为什么读书儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些***、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？
四年级上册为中华之崛起而读书为什么而读书热心网友
为祖国繁荣昌盛而读书，
为建设社会而读书？，
为共产主义而读书？
为黄金屋而读书？
模仿四年级课文为中华之崛起而读书写一篇作文
“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地 *** 着。 周恩来总理说：“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗？不是。因为周恩来生于1898年，那时正是清朝末年， 中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地 *** 着他的心。在这种情况下，周恩来明白了这样的一个道理：只有国家独立富强了，个人才能有前途。 多么远大的理想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今天，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，中国正在一步步走向富强，就是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈，浴血牺牲，艰苦奋斗的结果，也是全中国人民共同努力的结果。 在还没有读这篇文章前，我的读书目的是很渺小的。自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅为了自己掌握知识，还要为了国家的强大。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，将来使自己成为一名对国家有所作为的人
我为考上大学而读书写一篇日记200字依稀记得小时候总是仰望大学，盼望着有一天能成为大学生，然而毕竟有些遥远，于是就羡慕起那些离大学只有一步之遥的高中生尤其是即将毕业的高中生来。他们高大成熟，谈笑间透露着自信和幽默，他们的行为举止深深地感染着我。我总在想，那就是未来的我吗，未来的我能成为现在的他们吗？时光飞逝，岁月如梭，当我也即将成为一名高中毕业生的时候，心中不禁感慨万千，感慨的不仅仅是嗓音的改变，身体的增高，更是知识的积累，思想的日趋成熟。
我叫王海琦，来自山东省东营市胜利一中。我性格开朗，善于和别人交流，乐于帮助别人，有着和谐的人际关系。我一直酷***活动，在学校组织的体育活动和比赛中，多次获得奖励，400米比赛获得了第二名的佳绩；比较擅长足球、篮球、羽毛球和乒乓球运动。我从小喜欢读书，积极参加有益的读书活动并从中得到教益，初中时曾获“博览群书奖”。现在主要侧重于阅读金融经济方面的书籍，美国的大金融家摩根和我国的征途公司的史玉柱都给我留下了深刻的印象，他们面对困难时的自强不息，对目标始终如一追求的毅力，对我的学习尤其是参加数学竞赛产生了深刻的影响。我在其他方面也兴趣广泛，初中时参加了班级网页的制作并在20个班级中获得第三名。长期以来，我对数学学习有着浓厚的兴趣，高一时参加了山东省的第二届数学夏令营，获得了二等奖（一等奖10人）；高二在全国数学联赛中获山东赛区二等奖，还获得了山东省第三届数学夏令营一等奖；高三在全国数学联赛中获山东赛区一等奖。
在日常学习和生活中，我一向注意各种能力的养成，有较强的理解能力，对问题和事物有较强的认识和辨析能力。从初中起，我就注意培养自己的创业能力，树立了目标——当老板；高中时，曾尝试着成为学校食堂饮料的直接供应商，既锻炼了自己，又挣取了早饭费用。虽然遇到了很多困难，但我从不气馁，我一直坚信自己的能力，我相信：持之以恒、全力以赴朝着确定的目标前进时，愿望一定会变成现实。
当然，我也有不少缺点：有时做事不是很细心，在家中自己的物品不能及时整理和归类，经常找不到自己急用的东西。这或多或少地影响了我的学习效率，因此我要坚决改正它们。今后，我要不断提高自我管理能力，扬长避短，提升个人的综合素质，做一个对社会有用的人，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量，我坚信我能做到。
为什么而读书四年级作文100字今天，我和爸爸妈妈一起去逛书店。
在书店门口，我看见一排字，上面写着“为中华之崛起而读书”，是周恩来爷爷写的这句话。
爸爸说：“周爷爷以前读书的时候，外国人跑到中国来欺负中国人，我们国家很贫穷落后。周爷爷就为了拯救我们国家而努力读书，现在国家强大了，别人就不能欺负我们了。”
现在我还是小学生，我要珍惜时间，好好学习， 长大了建设美好祖国。
"我为了什么而读书"为题写一篇作文,300字左右读书成大器
古人云：“读万卷书，行万里路。”读书是一个增长见识，提高自我修养的必不可少的渠道。所以，读书对我们每个人都是很重要的，读书才能成大器。
是的，只有多读书、爱读书，才能获得更多的知识，从而取得别人没有的成就。朱熹高吟着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”从历史的长河中走过，留下宋朝无数好书学子铸成的繁荣盛世。李时珍读了上万本医书，终于成就了《本草纲目》。宋濂幼时好书，为了读书不顾天气恶劣仍坚持抄书，最后终于博览群书，成就了以后的辉煌。由此可见，无论是国家还是个人都需要一本本的书的堆积与沉淀才能达到顶峰，取得成功。
然而，现实情况是6年来我国国民图书阅读率持续走低，到2005年甚至低于了50％。而不读书的理由更是可笑，有人说“没时间”，还有人说“不习惯”，甚至有人说“买不起”！这些荒唐的借口与吓人的数据难道不应该让我们反思一下吗？在重物质轻精神的今天，繁重的工作和各种活动竟然取代了读书，这是多么可怕的事实？一个远离书香的民族将如何发展？如何壮大？
古人云：“世上几百年旧家，无非积德；天下第一好事，还是读书。”没错，读书不仅可以让我们增长见识，还可以让我们在这个钢筋与混凝土筑成的世界里找到真正的快乐，为我们空虚的内心架起一道彩虹。最重要的是为自己的祖国奉献自己的一份力量。美国、英国、日本这些国家无论在经济、军事、科技甚至思想方面在世界都起着主导地位，究其原因，他们的国民阅读率比我们国家的高出好几倍。读书使人进步，读书使国家富强。
所以，我要说，我们必须读书！如今的我们为了大大小小的考试没完没了地做题，而又为写作业找素材搜肠刮肚，简直是丢了“西瓜”捡了“芝麻”。让我们跳出题海，捡起“西瓜”，为我们的世界争取一些色彩，我们的成就比他人辉煌。
相信我，读书成大器。拿起书本，才能让我们乃至国家成大器！
