问题一：希字是什么意思 少：～少（shǎo）。～罕。～奇。～有。～世。
2.盼望：～望。～冀。～图（心里盘算达到某种目的）。～求（a．希望得到；b．希望和要求）。
问题二：希字的意思是什么 〈形〉
(会意。从巾,从爻( yáo),象做针线。“巾”,丝织品,“爻”,象针线交错。本义:刺绣)
借为“稀”。稀少;罕见
〈动〉
观望。后作“”
仰慕
〈副〉
表示程度。非常;极
又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松(极为轻松平常)
问题三：目与希组成的字是什么含义？ xi（第一声）
眺望
仰慕
斜视
希望
问题四：希的含义是什么 1.少：～少（shǎo ）。～罕。～奇。～有。～世。 2. 盼望：～望。～冀。～图（心里盘算达到某种目的）。～求（a．希望得到；b．希望和要求）。
问题五：希望的《希》字是什么意思 盼望的意思
问题六：取名希字意思 10分 觉得如果是前一个希，那应该是寓意“希望”吧，后一个的话就不知道了，呵呵
问题七：文希是什么意思是什么意思 “文希” 这个名字从音律上朗朗上口，字面上比较优雅含蓄，这个名字不会过时，任何时候听起来都比较雅致。
好的名字都是含义似有似无，如果含义太明确不是好的名字，就像我国的古诗一样，讲究含蓄，这样意义才值得让人探究；大音若希
字面上可以理解为文学艺术上希世之珍，希世之宝。当然也可以含义更多；
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对了 古代名人范仲淹,字文希,北宋著名政治家、文学家。
多隆阿(乾隆五十九年1794―咸丰三年1853)字雯溪,又字文希
问题八：希是什么意思用作名字 一、在许慎的《说文解字》中，这个字有三个义项，简介如下：
基本字义:1. 少:~少(shǎo )。~罕。~奇。~有。~世。 2. 盼望:~望。~冀。~图(心里盘算达到某种目的)。~求(a.希望得到;b.希望和要求)。
二、有关这一个字的字义详解如下：
〈形〉希
1. (会意。从巾，从爻( yáo)，象做针线。巾，丝织品，爻，象针线交错。本义:刺绣)
2. 借为稀。稀少;罕见 [rare;scarce]
希，罕也。--《尔雅》
怨是用希。又，十世希不失矣。--《论语?先进》。孔注:少也
祸希不及身。--《吕氏春秋?原乱》。注:鲜也。
鼓瑟希。--《论语?先进》
知我者希。--《老子》
朱华未希。--《文选?曹植?朔风诗》
明星晨未希。--《咏史诗》
有志乎古者希矣。--唐? 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
3. 又如:希姓(罕见的姓);希言(少言);希疏(稀少);希诧(希罕惊奇);希希罕儿(希罕少见的东西);希有之事;物以希为贵;希世之宝
4. 稀疏，成员稀少疏落。同稀 [sparse]
异于深山之野，人者几希。--《孟子》。注:希，远也。
地广人希。--《史记?货殖列传》
5. 又如:希行(稀行。稀客;不常走动)
6. 寂静无声 [silent]
大器晚成，大音希声，大象无形。--《老子》
7. 又如:希声(无声);希夷(空虚寂静，无声无色)
〈动〉
1. 观望。后作 [watch]
希主好恶。--《商君书》
希世用事。--《汉书?董仲舒传》。注:观相也。
2. 仰慕 [admire]
本无意于希颜，岂有心于慕 蔺。--《隋书?隐逸传》
希望北极中大星。--《周髀算经下》。注:希，仰。
仰高希骥。--《后汉书?赵壹传》
3. 又如:希颜(仰慕颜渊。后泛指仰幕贤者);希天(仰慕上天);希古(仰慕古人);希风(仰慕风操);希贤(仰慕贤者)
4. 希望 [hope]
夫希世而行。--《庄子?让王》。司马注:望也。
希其光。--唐? 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
少时陈力希公侯。-- 柳宗元《冉溪》
[潘金莲]每日抖擞着精神妆饰打扮，希宠市爱。--《词话》
5. 又如:希踪禹迹(向大禹学习，希望得到成功);希遂(希望实践);希准时出席;敬希指正;尚希笑纳;希能为力
6. 希图，谋求[strive]
御下者，请谒希爵，一宜禁塞。--《后汉书?卢植传》。注:希，求也。
孰有至孤之迹，敢萌希进之心。--宋? 曾巩《谢解启》
7. 又如:希进(希图升官);希恩(希冀恩宠);希荣(企求名门利禄)
8. 迎合 [cater to;pander to]
希代来贡，作珍。--晋? 傅玄《走狗赋》
9. 又如:希代(迎合世俗);希合(迎合);希旨(迎合尊长的意旨)
〈副〉
1. 表示程度。非常;极 [very]
你有什么过不去，不要寻他，勒死我倒也是希松的。--《红楼梦》
2. 又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松......>>
问题九：心希名字含义是什么？ 用字的意义：
心：心的原义是指人或动物的心脏，又引申指心意、心思、内部、中心等。 。
希：盼望，期望；少，通稀"。
1. 带珍字的四字成语
爱如珍宝 （ài rú zhēn bǎo）
解释：形容十分喜欢。
出处：明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“申屠娘子，已是身怀六甲，到得十月满足……生个儿子，爱如珍宝。”
示例：尤人都这样说，因而他祖母~。 清·曹雪芹《红楼梦》第二回
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八珍玉食 （bā zhēn yù shí）
解释：泛指精美的肴馔。
出处：金·董解元《西厢记诸宫调》卷三：“八珍玉食邀郎餐，千言万语对生意。”
示例：
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抱宝怀珍 （bào bǎo huái zhēn）
解释：怀：藏有。比喻人有美好的品德和才能。
出处：汉·蔡邕《陈寔碑》：“于皇先生，抱宝怀珍，如何昊穹，既丧斯文。”
示例：
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敝帚自珍 （bì zhǒu zì zhēn）
解释：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
出处：汉·刘珍《东观汉纪·光武帝纪》：“一量放兵纵火，闻之可以酸鼻。家有敝帚，享之千金。”宋·陆游《秋思》：“遗簪见取终安用，敝帚虽微亦自珍。”
示例：但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓“~”的意思。 鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》
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敝帚自珍 （bì zhǒu zì zhén）
解释：对自家的破旧扫帚，也看作很珍贵。比喻对己物的珍视。
出处：宋·陆游《秋思》诗：“遗簪见取终安用，弊帚虽微亦自珍。”
示例：这是我发表的第一篇作品，虽然幼稚，但~，一直藏着。
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弊帚自珍 （bì zhǒu zì zhēn）
解释：弊：破旧；帚：扫帚。把自己家里的破扫帚看成价值千金的宝贝，很爱惜。比喻东西不好，自己却很珍惜
出处：宋·陆游《秋思》：“遗簪见取终安用，弊帚虽微亦自珍。”
示例：
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楚璧隋珍 （chǔ bì suí zhēn）
解释：指和氏璧与隋侯珠。比喻杰出的人才。
出处：明·陈汝元《金莲记·偕计》：“想天朝罗网收豪儁，献楚璧隋珍。”
示例：
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楚凤称珍 （chǔ fèng chēng zhēn）
解释：楚凤：楚国有人将山雉当作凤凰献给楚王，指赝品。比喻所赝品或伪物称为珍宝。
出处：唐·张彦远《书品后》：“虽古迹昭然，永不觉悟，而执燕石以为宝，玩楚凤而称珍，不亦谬哉？”
示例：
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断线珍珠 （duàn xiàn zhēn zhū）
解释：比喻眼泪像断了线的珍珠一般纷纷落下。
出处：元·关汉卿《仙吕·桂枝香》：“泪痕流，滴破芙蓉面，却似珍珠断线头。”
示例：却一字说不出，那眼泪一似~一般，只将一只手回过去指着黛玉。 清·曹雪芹《红楼梦》第九十七回
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和隋之珍 （hé suí zhī zhěn）
解释：和：和氏璧；隋：隋侯珠。像和氏璧和隋侯珠那样的珍贵宝物。形容极其珍贵或极为难得的东西。
出处：汉·班固《答宾戏》：“先贱而后贵者，和隋之珍也。”
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2. 珍什么的四字词语带珍的成语很多。为方便查询，特此按照珍在成语不同位置（如在第一个字的位置，最后一个字的位置等）进行排列。
1）珍在第一个字的成语
珍藏密敛 敛：收起。非常珍重并严密地收藏起来。
珍产*货 *货：诱人欲得的奢侈品。指珍贵的特产和诱人的奇货
珍楼宝屋 珍奇的楼房，富贵的居室。形容建筑物非常豪华。
珍禽奇兽 珍：贵重的；奇：特殊的。珍奇的飞禽，罕见的走兽。
珍禽异兽 珍奇的飞禽，罕见的走兽。同“珍禽奇兽”。
珍味佳肴 在味觉和嗅觉上极令人喜欢的食物。
珍羞美味 珍贵而美味的食物。
珍馐美馔 馐：滋味好的食物，馔：饭食。珍贵而味道好的食物。亦作“珍羞美味”。
珍肴异馔 肴：菜肴；异：特别的；馔：饭食。珍贵而奇特的食物。
2）珍在第二个字的成语
八珍玉食 泛指精美的肴馔。
奇珍异宝 珍异难得的宝物。
奇珍异玩 奇异罕见的珍宝。
山珍海错 海错：指各种海味。山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。
山珍海味 山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。
山珍海胥 山珍：山野出产的珍贵食品。山野和海中出产的各种珍异食品。泛指丰盛的菜肴。
席珍待聘 席：铺陈；聘：请人任职。铺陈珍品，待人选用。旧指有才能的人等待受聘用。
3）珍在第三个字的成语
断线珍珠 比喻眼泪像断了线的珍珠一般纷纷落下。
瑞兽珍禽 瑞：吉祥；珍：珍奇。吉祥的兽类，珍贵的飞禽。
十袭珍藏 十袭：把物件一层层裹起来。形容很珍重地收藏。
什袭珍藏 什：形容多；袭：量词，套，层。将物品层层包裹，珍重地藏好。形容极珍重地收藏物品。
视如珍宝 形容十分珍爱。
善自珍重 善；好好地；珍重：保重。好好地保重自己。
掌上珍珠 放在手掌里的珍珠。比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。
4）珍在第四个字的成语
爱如珍宝 形容十分喜欢。
抱宝怀珍 怀：藏有。比喻人有美好的品德和才能。
敝帚自珍 敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
弊帚自珍 弊：破旧；帚：扫帚。把自己家里的破扫帚看成价值千金的宝贝，很爱惜。比喻东西不好，自己却很珍惜
楚璧隋珍 指和氏璧与隋侯珠。比喻杰出的人才。
楚凤称珍 楚凤：楚国有人将山雉当作凤凰献给楚王，指赝品。比喻所赝品或伪物称为珍宝。
和隋之珍 和：和氏璧；隋：隋侯珠。像和氏璧和隋侯珠那样的珍贵宝物。形容极其珍贵或极为难得的东西。
连城之珍 价值极高的珍物。
如获至珍 形容对所得到的东西非常珍视喜爱。同“如获至宝”。
如数家珍 好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
水陆之珍 水陆：指水陆所产的珍贵食物。指美味佳肴。
稀世之珍 世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的东西。
希世之珍 希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的东西。
席上之珍 筵席上的珍品。比喻至美的义理或人才。
享帚自珍 比喻物虽微劣，而自视为宝。
异宝奇珍 珍异难得的宝物。
鱼目混珍 比喻以乱真。
燕石妄珍 妄视无用之物为珍宝。
珠翠之珍 指水陆所产的美味食物。
3. 第三个字和第四个字是珍字的成语有哪些1. 珠翠之珍
成语发音：zhū cuì zhī zhēn
成语释义：指水陆所产的美味食物。
成语出处：三国魏·曹植《七启》：“山鵽斥鷃，珠翠之珍。”
2。希世之珍
成语发音：xī shì zhī zhēn
成语释义：希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的东西。
成语出处：元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍。”
成语示例：秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真~矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回）
3。如数家珍
成语发音：rú shǔ jiā zhēn
成语释义：好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
成语出处：
成语示例：某也贤，某也不肖，一一~。（柳亚子《二十世纪大舞台发刊词》）
4。 希世之珍
成语发音：xī shì zhī zhēn
成语释义：希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的东西。
成语出处：元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍。”
成语示例：秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真~矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回）
5。敝帚自珍
成语发音：bì zhǒu zì zhēn
成语释义：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
成语出处：汉·刘珍《东观汉纪·光武帝纪》：“一量放兵纵火，闻之可以酸鼻。家有敝帚，享之千金。”宋·陆游《秋思》：“遗簪见取终安用，敝帚虽微亦自珍。”
成语示例：但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓“~”的意思。（鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》）
6。爱如珍宝
成语发音：ài rú zhēn bǎo
成语释义：形容十分喜欢。
成语出处：明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“申屠娘子，已是身怀六甲，到得十月满足……生个儿子，爱如珍宝。”
4. 第三个字和第四个字是珍字的成语有哪些1. 珠翠之珍 成语发音：zhū cuì zhī zhēn 成语释义：指水陆所产的美味食物。
成语出处：三国魏·曹植《七启》：“山鵽斥鷃，珠翠之珍。” 2。
希世之珍 成语发音：xī shì zhī zhēn 成语释义：希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。
比喻极宝贵的东西。 成语出处：元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍。”
成语示例：秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真~矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回） 3。
如数家珍 成语发音：rú shǔ jiā zhēn 成语释义：好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
成语出处： 成语示例：某也贤，某也不肖，一一~。（柳亚子《二十世纪大舞台发刊词》）4。
希世之珍 成语发音：xī shì zhī zhēn 成语释义：希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。
比喻极宝贵的东西。 成语出处：元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍。”
成语示例：秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真~矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回）5。
敝帚自珍 成语发音：bì zhǒu zì zhēn 成语释义：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。 成语出处：汉·刘珍《东观汉纪·光武帝纪》：“一量放兵纵火，闻之可以酸鼻。
家有敝帚，享之千金。”宋·陆游《秋思》：“遗簪见取终安用，敝帚虽微亦自珍。”
成语示例：但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓“~”的意思。（鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》）6。
爱如珍宝 成语发音：ài rú zhēn bǎo 成语释义：形容十分喜欢。 成语出处：明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“申屠娘子，已是身怀六甲，到得十月满足……生个儿子，爱如珍宝。”
5. 带有"珍"字的成语爱如珍宝
（人气：146次） 发音： ài rú zhēn bǎo
释义： 形容十分喜欢。
出处： 明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“申屠娘子，已是身怀六甲，到得十月满足……生个儿子，爱如珍宝。”
示例：
八珍玉食
（人气：79次） 发音： bā zhēn yù shí
释义： 泛指精美的肴馔。
出处：
示例：
敝帚自珍
（人气：53次） 发音： bì zhǒu zì zhēn
释义： 敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
出处： 汉·刘珍《东观汉纪·光武帝纪》：“一量放兵纵火，闻之可以酸鼻。家有敝帚，享之千金。”宋·陆游《秋思》：“遗簪见取终安用，敝帚虽微亦自珍。”
示例： 但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓“~”的意思。（鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》）
奇珍异宝
（人气：44次） 发音： qí zhēn yì bǎo
释义： 珍异难得的宝物。
出处： 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·东坡四》：“嗟呼，世不乏奇珍异宝，乏识者耳。”
示例： 卿既不受职，朕所有黄金白璧，奇珍异宝，惟卿所好。（明·冯梦龙《警世通言·李谪仙醉草吓蛮书》）
如数家珍
（人气：35次） 发音： rú shǔ jiā zhēn
释义： 好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
出处：
示例： 某也贤，某也不肖，一一~。（柳亚子《二十世纪大舞台发刊词》）
山珍海错
（人气：37次） 发音： shān zhēn hǎi cuò
释义： 海错：指各种海味。山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。
出处： 唐·韦应物《长安道诗》：“山珍海错弃藩篱，烹犊羊羔如折葵。”
示例：
山珍海味
（人气：34次） 发音： shān zhēn hǎi wèi
释义： 海错：指各种海味。山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。
出处： 唐·韦应物《长安道诗》：“山珍海错弃藩篱，烹犊羊羔如折葵。”
示例： 调补剂不一定象~那样适味可口。（闻一多《邓以蛰〈诗与历史〉题记》）
希世之珍
（人气：48次） 发音： xī shì zhī zhēn
释义： 希世：世上希有；珍：宝物。世间罕见的珍宝。比喻极宝贵的东西。
出处： 元·欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍。”
示例： 秦王展开锦袱观看，但见纯白无瑕，宝光闪烁，雕镂之处，天成无迹，真~矣。（明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回）
席珍待聘
（人气：46次） 发音： xí zhēn dài pìn
释义： 席：铺陈；聘：请人任职。铺陈珍品，待人选用。旧指有才能的人等待受聘用。
出处： 《礼记·儒行》：“儒有席上之珍以待聘。”
示例：
珍禽奇兽
（人气：31次） 发音： zhēn qín qí shòu
释义： 珍：贵重的；奇：特殊的。珍奇的飞禽，罕见的走兽。
出处： 《尚书·旅獒》：“犬
珍禽异兽
（人气：33次） 发音： zhēn qín yì shòu
释义： 珍：贵重的；奇：特殊的。珍奇的飞禽，罕见的走兽。
出处： 《尚书·旅獒》：“犬马非其土性不畜，珍禽奇兽不育于国。”
示例： 灯作伞形，六角间有圆者，镂人物花卉，~。（清·王韬《瀛壖杂志》）
珠翠之珍
（人气：42次） 发音： zhū cuì zhī zhēn
释义： 指水陆所产的美味食物。
出处： 三国魏·曹植《七启》：“山鵽斥鷃，珠翠之珍。”
问题一：希是什么意思用作名字 一、在许慎的《说文解字》中，这个字有三个义项，简介如下：
基本字义:1. 少:~少(shǎo )。~罕。~奇。~有。~世。 2. 盼望:~望。~冀。~图(心里盘算达到某种目的)。~求(a.希望得到;b.希望和要求)。
二、有关这一个字的字义详解如下：
〈形〉希
1. (会意。从巾，从爻( yáo)，象做针线。巾，丝织品，爻，象针线交错。本义:刺绣)
2. 借为稀。稀少;罕见 [rare;scarce]
希，罕也。--《尔雅》
怨是用希。又，十世希不失矣。--《论语?先进》。孔注:少也
祸希不及身。--《吕氏春秋?原乱》。注:鲜也。
鼓瑟希。--《论语?先进》
知我者希。--《老子》
朱华未希。--《文选?曹植?朔风诗》
明星晨未希。--《咏史诗》
有志乎古者希矣。--唐? 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
3. 又如:希姓(罕见的姓);希言(少言);希疏(稀少);希诧(希罕惊奇);希希罕儿(希罕少见的东西);希有之事;物以希为贵;希世之宝
4. 稀疏，成员稀少疏落。同稀 [sparse]
异于深山之野，人者几希。--《孟子》。注:希，远也。
地广人希。--《史记?货殖列传》
5. 又如:希行(稀行。稀客;不常走动)
6. 寂静无声 [silent]
大器晚成，大音希声，大象无形。--《老子》
7. 又如:希声(无声);希夷(空虚寂静，无声无色)
〈动〉
1. 观望。后作 [watch]
希主好恶。--《商君书》
希世用事。--《汉书?董仲舒传》。注:观相也。
2. 仰慕 [admire]
本无意于希颜，岂有心于慕 蔺。--《隋书?隐逸传》
希望北极中大星。--《周髀算经下》。注:希，仰。
仰高希骥。--《后汉书?赵壹传》
3. 又如:希颜(仰慕颜渊。后泛指仰幕贤者);希天(仰慕上天);希古(仰慕古人);希风(仰慕风操);希贤(仰慕贤者)
4. 希望 [hope]
夫希世而行。--《庄子?让王》。司马注:望也。
希其光。--唐? 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
少时陈力希公侯。-- 柳宗元《冉溪》
[潘金莲]每日抖擞着精神妆饰打扮，希宠市爱。--《词话》
5. 又如:希踪禹迹(向大禹学习，希望得到成功);希遂(希望实践);希准时出席;敬希指正;尚希笑纳;希能为力
6. 希图，谋求[strive]
御下者，请谒希爵，一宜禁塞。--《后汉书?卢植传》。注:希，求也。
孰有至孤之迹，敢萌希进之心。--宋? 曾巩《谢解启》
7. 又如:希进(希图升官);希恩(希冀恩宠);希荣(企求名门利禄)
8. 迎合 [cater to;pander to]
希代来贡，作珍。--晋? 傅玄《走狗赋》
9. 又如:希代(迎合世俗);希合(迎合);希旨(迎合尊长的意旨)
〈副〉
1. 表示程度。非常;极 [very]
你有什么过不去，不要寻他，勒死我倒也是希松的。--《红楼梦》
2. 又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松......>>
问题二：希字的意思是什么 〈形〉
(会意。从巾,从爻( yáo),象做针线。“巾”,丝织品,“爻”,象针线交错。本义:刺绣)
借为“稀”。稀少;罕见
〈动〉
观望。后作“”
仰慕
〈副〉
表示程度。非常;极
又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松(极为轻松平常)
问题三：希看什么意思 由于惭愧，由于自责，我下岗后没有在家待业而是一直在外务工，希看能够让我挚爱滴丈夫能够看见天天滴太阳，希看我滴女儿能够有一天进入大学滴课堂弧希看我能够用自己...
问题四：韩语啊呀希是什么意思 是骂人的话，综艺上如果 有人说了这句话，都不能出现字幕的，一般会用英文字母C替代。
问题五：希看看什么意思 病情分析：你好，这个检查结果是排除上述的畸形的情况了， 如果其他的检查都是没有问题互话说明胎儿的发育还是很好的
意见建议：
问题六：希知晓是什么意思望希知是什么意思 希望知道
问题七：至希鉴谅 是什么意思 至希鉴谅：非常希望得到您的原谅。
问题八：文希是什么意思是什么意思 “文希” 这个名字从音律上朗朗上口，字面上比较优雅含蓄，这个名字不会过时，任何时候听起来都比较雅致。
好的名字都是含义似有似无，如果含义太明确不是好的名字，就像我国的古诗一样，讲究含蓄，这样意义才值得让人探究；大音若希
字面上可以理解为文学艺术上希世之珍，希世之宝。当然也可以含义更多；
zdic/zd/zi/ZdicE5ZdicB8Zdic8C
对了 古代名人范仲淹,字文希,北宋著名政治家、文学家。
多隆阿(乾隆五十九年1794―咸丰三年1853)字雯溪,又字文希
问题九：请问中医希日，是什么意思 *** 常规检查的时候，粘稠的 *** 会在30分钟左右，成为稀释的液体，一般四十分钟后，还不液化，称为 *** 不液化， *** 不液化会导致不育 *** 不液化，常见于前列腺疾病所致，请到医院检查前列腺液和前列腺彩超，明确诊断后对症治疗
问题十：希字的意思是什么 〈形〉
(会意。从巾,从爻( yáo),象做针线。“巾”,丝织品,“爻”,象针线交错。本义:刺绣)
借为“稀”。稀少;罕见
〈动〉
观望。后作“”
仰慕
〈副〉
表示程度。非常;极
又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松(极为轻松平常)
1. 古文《郁离子.僰人舞猴》的翻译
僰族人（善于） *** 猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故作无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
望纳，亲
2. 郁离子文言文中耻是什么意思耻的意思是：羞耻
《郁离子·僰人舞猴》原文及翻译
原文：
僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妬②之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫③，左右皆蹈节。巴童佁然④挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫⑤衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之不能禁，大沮。
郁离子曰：“今之以不制之师战者，蠢然而螘⑥集，见物则争趋之，其何异于猴哉？”
——明·刘基（字伯温） 《郁离子 ·卷七》
译文：
僰族人（善于） *** 猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表。耻的意思是：羞耻
《郁离子·僰人舞猴》原文及翻译
原文：
僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妬②之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫③，左右皆蹈节。巴童佁然④挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫⑤衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之不能禁，大沮。
郁离子曰：“今之以不制之师战者，蠢然而螘⑥集，见物则争趋之，其何异于猴哉？”
——明·刘基（字伯温） 《郁离子 ·卷七》
译文：
僰族人（善于） *** 猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
注释：
①僰，我国古代西南部的一个民族，今川南以及滇东一带。
②妬，同“妒”
③伫，站立起来看
④佁然，静止貌
⑤褫，剥去衣服
⑥螘，“蚁”的异体
3. 郁离子《戚之次且》翻译戚之次且谓郁离子曰：子何为其垂垂也与戚之次且对郁离子说：“你为什幺那样渐渐地衰老了呢？你对今人没有什幺欲求，为什么还那样呢？”郁离子仰天长叹说：“你小子怎幺能理解我的心愿啊！”戚之次且说：“从前有个叫娅冶的周家后生，很早就死了父亲，他把家政托付给未成年的仆人掌管，他们滥用财货，就这样使家境日益窘迫，将要改变他父亲在世时的景况。
他父亲的老仆人不许可，家童们就群起诟骂，并要赶老仆出去；娅冶的母亲阻止这样做，家童说：‘老人不知死，就不能自安平静。’他们对娅冶父亲的老仆和他母亲的话尚且都不听，更何况对关系疏远的外人呢？你光忧愁又有什幺裨益，这只不过让自己忧思成疾啊。”
郁离子说：“我听说天将要下雨时，洞穴里的蚂蚁能测知它；田野里将要降霜时，草虫能预知它。 在事物将要萌发时，就知道它，而在灾祸未到来时，就躲避它，所以有的动物迁移了，有的冬眠入蛰了，它们没有白白地使自己的预感归于无用。
如今天下没有可迁移的地方，没有可入蛰的土地了，这是人类不如穴蚁、草虫啊。《诗经》里不是有这样的诗句么：‘为人不如老雕，不如老鹰，高飞天际；为人不如鳣鱼，不如鲔鱼，潜入深渊里。
’意思是说，鸟鱼有自由，而人却无处去。我怎幺能不忧愁呢？”戚之次且说：“从前孔子凭上天纵容的圣贤却不能实行他的主张，颠沛流离，穷困艰难，没有不去的地方，然而所到之处却很不得意。
不要让无益的忧虑而毁灭了自己的天性。所以君子生在世上，也就是做他所能做到的，而不做他所不能做到的罢了。
至于那吉、凶、祸、福，确实是由上天掌管的，我们为什么还要去自找罪受呢？” 本文来自： 。
4. 《郁离子.僰人舞猴》全文怎么翻译《僰人养猴》释义
僰族人（善于） *** 猴子，给
它们穿上衣服教它们跳舞，（使它
们）旋转得很圆转动有角度（很有章
法），配合音律节拍（默契）。四川
的（一个）儿童看了很妒忌他们，为
自己不如他们而羞耻，想着用什么方
法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子
前往。宴席开张猴子们出来（表
演），众人都站起来专心观看，左右
的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的
儿童故作无意地挥袖丢出茅栗，将它
们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服
上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻
了。僰族人（怎么）呵斥也不能制
止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约
束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁
一样聚集一起，看见东西就上前争
抢，他们和猴子有什么区别吗？”
5. 刘基郁离子原文： 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也！” 译文： 赵国有个人（他家）老鼠成灾，（他）到中山国求猫，中山国的人给了他（猫）。猫善于捕捉老鼠和鸡。
一个多月，老鼠没了鸡全没了。他的儿子觉得猫是祸患，告诉他的父亲说：“为什么不去掉猫？”他的父亲说：“这不是你所懂的。
我所担心的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，（它）就偷窃我的粮食，毁坏我的衣服，洞穿我的墙壁，破坏我的器具，我将会挨饿受冻。
不担心没有鸡啊！没有鸡的话，不吃鸡就完了，离挨饿受冻还远（着呢）。如此怎么能驱除猫啊！” 原文： 楚有养狙（jū）以为生者，楚人谓之狙公。
旦日，必部分①众狙于庭，使老狙率以之山中 ，求草木之实，赋十一以自奉。或不给，则加鞭捶焉。
群狙皆畏苦之②弗之违也。③④一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”⑤曰；“否也，天生也。”
曰：“非公不 得而取与？”曰：“否，皆得而取也。”曰：“然则吾何于彼而为之役乎？”⑥言未既，众狙皆寤。
其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
译文： 楚国有个人，养猕猴为生，楚国人叫他「狙公」。每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，教老猴率领著小猴子上山去，摘取草木的果实，抽十分之一的税来供养自己。
有的猴子数量不足，就鞭打他们。猴子们怕死了，觉得很苦，却不敢违背。
有一天，有只小猴子问大家说：「山上的果子，是老头子种的吗 」大家说：「不是啊！是天生的。」又问：「没有老头子我们就不能去吗 」大家说：「不是啊！谁都能去。
」又问：「那们我们为什麽要仰赖他，还要被他奴役呢 」话还没说完，猴子全懂了。 当晚，群猴一起等候狙公睡著的时候，就打破兽栏，拿走存粮，一块儿跑进森林，不再回来了。
狙公最后活活饿死。 郁离子说：「世上那种卖弄权术奴役人民而不依正道来规范事物的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。
」。
6. 两文在修身治军方面提出的积极主张分别是什么1、《陈太丘与友期》《郁离子·僰人舞猴》两文在修身治军方面提出的积极主张分别是：
《陈太丘与友期》主张讲“诚信”和“礼仪”；
《郁离子·僰人舞猴》主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。
2原文
（甲）……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》
（乙）僰人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子·僰人舞猴》
7. 文言文原文注释及翻译刘基《诚意伯文集·郁离子之工之侨为译》原工之侨献琴 刘基 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”
还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”
译文： 工之侨得到一块好的桐木，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好象金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“（这琴）不古老。
”便把琴退还回来。 工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。
过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。
乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！” 工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。 ” 道理：判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，而不是从浮华的外表来下结论。
只有本质上是好的东西，才能满足我们的需求，否则，再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。同时，我们在实际生活中应该学会变通地适应环境，只有这样，才能具备生存的基本条件。
无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。
价值千金：形容很贵重，一般形容物品很有价值。
连城之价：形容物品珍贵，价值极高。
奇珍异宝：奇：稀奇;珍：珍宝;异：不同;宝：宝物 。珍异难得的宝物。
稀世之宝：稀世：世所稀有。世上稀有的珍宝。
千金难买：形容某物的珍贵，不能用金钱买到。
和璧隋珠：和：卞和。比喻极珍贵的东西。
希世之珍：希世：世上希有;珍：宝物。世间罕见的珍宝。形容东西很贵重
一字千金：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
百里挑一：一百个中挑出一个，形容极为优秀、难得的人或物。
不可多得：得：得到;获得。形容非常稀少，很难得到(多指人才或稀有物品)。
绝无仅有：形容非常少有、极为稀有。绝：绝对只有一个，再没有别的。
够用的吧：
（一）文征明习字《书林纪事》
原文
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
译文
文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。
阅读训练
1． 解释下面句中加点的词
①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2． 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3． 用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
原文
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
译文
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
阅读训练
1． 解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．翻译：谭乃高压求反。
译文：
4． 个故事给你以怎样的启示？
答：
5． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
原文
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
译文
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
阅读训练
1． 给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读 音： 义：
②辄以水沃面 音： 义：
③食不给 音： 义：
④乃至被谗受贬 音： 义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A． 每天把天下大事作为自己的责任。
B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
原文
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
译文
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
阅读训练
1． 解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功远。 B． 其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
原文
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
阅读训练
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）
A． 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C． 一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2． 翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。 译文：
②惟读书是务。 译文：
3． 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4． 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
原文
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
译文
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
阅读训练
1． 结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）
A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死，或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
5． 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
原文
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
译文
张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
阅读训练
1． 解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2． 翻译划线的句子。
译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）
是马也，虽有千里之能 其如土石何
A B
如是者十四年 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
（八）送东阳马生序（节选）宋濂
原文
余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、***填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
译文
我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。
到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有***、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。
阅读训练
1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）
A． 无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书余 D．俯身倾耳以请
2．翻译下列句子：
①以是人多以书余。
②俟其欣悦，则又请焉。
3． 回答下列的问题。
①“余因得遍观群书”的原因是什么？
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
4． 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
答：
（九）师旷论学
原文
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
译文
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”
师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”
平公说：“讲得好啊！”
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1．解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎
2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
（一0）程门立雪《宋史》
原文
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
译文
杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
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1． 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去 颐既觉
2． 你从文中得到什么启发？
答：
（一一）凿壁借光《西京杂记》
原文
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
译文
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
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1． 解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作
③资给以书 ④遂成大学
2． 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是
，现在用这个成语形容
（用四字短语作答）
（一二）七录《明史·张溥传》
原文
溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
译文
张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
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1． 解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞 ②如是者六七始已
③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰……
2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）
A， 可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过
C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣
3．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）
①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁
③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名
A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同
C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同
5． 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就
（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“
”（用一句名言回答）
（一三）学弈
原文
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
译文
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
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1． 解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈 ②非然也
③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
（一四）李生论善学者
原文
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
译文
王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。”
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1． 给下列句中加点的离注音并释义。
①吾悉能志之 音 义
②李生说之曰 音 义
③不应而还 音 义
④迨年事蹉跎 音 义
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见
3．翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”
译句：
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之
5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
答：
（一五）问说《孟涂文集》
原文
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而 或不知其细，舍问，其奚决焉？
译文
一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？
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1． 解释下列句中加点的词。
①非学无以致疑 ②而或不达于事
③非问无以广识 ④舍问，其奚决焉
2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A．得之心而寓之酒也 B．然得而腊之以为饵
C．人不知而不愠 D．面山而居
3．翻译：“问与学，相辅而行者也。”
译文：
4．用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字）
答：
（一六）教学相长（节选）《札记》
原文
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
译文
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
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1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ）
③虽有至道（ ） ④知困，然后能自强也（ ）
2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。
4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“
”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
（一七）孙权劝学《资治通鉴》
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文
当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
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1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（ ）
A． 辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首
2．文中有两个通字，这两个通字是： 、
3． 翻译句子，并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
译文：
成语：
4． 本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
（一八）颜回好学《史记》
原文
回年 二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“***孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
译文
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。”
阅读训练
1．指出下列句中的通字。
①发尽白，蚤死 ②今也则亡
2． 解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸 ②门人益亲
③***孰为好学 ④不贰过
3． 翻译下面的句子。
“不迁怒，不贰过。”
译文：
4． 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
（一九）邴原泣学《初潭集》
原文
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
译文
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
阅读训练
1．解释下面句中加点的词。
①凡得学者 ②然得而腊之以为饵
③吾徒相教 ④徒以有先生也
2． 翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
译文：
②一则愿其不孤，二则羡其得学
译文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
3． 书塾中的老师值得我们敬佩的是
4． 我们应该向邴原学什么？
答：
参考资料：
希世的词语解释是：希世xīshì。(1)世上少有。(2)迎合世俗;迎合统治者的意志。
希世的词语解释是：希世xīshì。(1)世上少有。(2)迎合世俗;迎合统治者的意志。拼音是：xīshì。结构是：希(上下结构)世(独体结构)。注音是：ㄒ一ㄕ_。
希世的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释点此查看详细内容
⒈迎合世俗。引《庄子·让王》：“原宪笑曰：‘夫希世而行，比周而友宪不忍为也。’”陆德明释文引司马彪云：“希，望也。所行常顾世誉而动，故曰希世而行。”《史记·儒林列传》：“公孙弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。”明方孝孺《与黄希范》：“_自视资甚陋，业甚浅，无趋走唯诺之才，有朴_鲁钝之累，希世之人见而不嗤鄙之者，鲜矣。”⒉世所罕有。引汉王延寿《鲁灵光殿赋》：“邈希世而特出，羌__而鸿纷。”元欧阳玄《题紫微老人大字歌》：“家藏有此希世珍，取酒当为主人寿。”鲁迅《书信集·致孟十还》：“_精印本《引玉集》_待到五十世纪，定与拙译《死魂灵》都成为希世之宝也。”
二、国语词典
世上少有。
三、网络解释
希世希世是指一个汉语词语，拼音：xīshì释义：是指迎合世俗；世所罕有，出自《庄子·让王》。
关于希世的诗词
《生朝·希世推英伟》
关于希世的诗句
岂为砺金希世用衔袖疑有希世珍我惭希世就穷儒
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望风希旨抗心希古地广人希希世之珍希奇古怪希世之宝大音希声尚希见宥邀功希宠声希味淡
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抗心希古希世之珍希奇古怪望风希旨希世奇宝邀功希宠尚希见宥知希之贵望风希指大音希声
关于希世的造句
1、这是一个正直有爱和谐的高大上圣骑士，在艾泽拉希世界高举圣光大旗驱逐邪恶的正能量故事!
2、这把弓整体都是由希世之宝所做。
3、这林黛玉秉绝代姿容，具希世俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。
4、大熊猫是我国的希世之宝。
5、就算里面藏有价值连城的希世奇宝，我在这里不能出去，又有何用?倒不如有一箱干粮来得实用。
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