词 目 不落窠臼
发 音 bù luò kē jiù
释 义 比喻有独创风格，不落旧套。
出 处 明·胡应麟《诗薮·内编》四：“初学必从此入门，庶不落小家窠臼。”
雅俗共赏
yǎ sú gòng shǎng
释义
形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收
发音 měi bù shèng shōu
释义 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
出处 清·钱泳《履园丛话·艺能·治庖》：“惟鱼之一物，美不胜收。”
示例 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。
脍炙人口
( kuài zhì rén kǒu )
脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味爱吃。原指爱吃的美食，比喻好的诗文或其它事物受到人们的广为称赞和传诵。
曲高和寡
意谓乐曲的格调越高能跟着唱的就越少。比喻言行卓越不凡则知音难得，或作品艰深高妙则之知者甚少。
妙笔生花
才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪
拼音yáng chūn bái xuě
英文highbrow art and literature
出处战国楚宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，其始曰：《下里》、《巴人》，国中属而和者数千人。……其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人”
释义原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
结构“阳春”和“白雪”构成并列结构。
用法常作主语、宾语，也作定语。
示例长老听了，赞叹不已道：“真是～，浩气冲霄。”★明·吴承恩《西游记》第六十四回
近义词曲高和寡
反义词雅俗共赏
词 目 笔走龙蛇
发 音 bǐ zǒu lóng shé
释 义 笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼。
出 处 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
示 例 秀才肖王宾胸藏锦绣，～。（明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷二十）
同义词 笔底龙蛇 行云流水
用 法 作谓语；形容书法笔势矫健多姿。
不同凡响 ( bù tóng fán xiǎng )
解 释 形容事物不平凡，很出色。
用 法 动宾式；作谓语、定语；含褒义，用于表示才能出众，本领高强
示 例 自学之声发，每响必中于人心，清晰昭明，～。（鲁迅《坟·摩罗诗力说》）
近义词 与众不同、卓尔不群、出类拔萃
反义词 平淡无奇、不过尔尔
歇后语 韩湘子吹笛
灯 谜 神曲；雷鸣；仙乐；此曲只应天上有
词 目 别具一格
发 音 bié jù yī gé
释 义 别：另外。另有一种独特的风格。
出 处 清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”
示 例 这个画家的人物画拙中见巧，～。
近义词标新立异、别开生面、别有风味
反义词如出一辙、千篇一律、依样葫芦
歇后语王羲之的字帖
用法 作谓语、定语；用于文学、艺术、书法等
英文 hing a unique style
日文 独特の风格がある，一风(いっぷう)変わっている
法文 oir un style originale,du cachet <être unique,différent,distinctif>
德文 einen originellen Stil haben
俄文 своеобрáзный
加入弘丹写作营有段时间了，因为工作的原因，每天都在夜间哄孩子睡觉的时候爬楼看营里伙伴们的分享和复盘。
如果说一个人前行没有动力和毅力，那么跟随一群优秀的人一起前行，你将会受他们影响，让动力和毅力暴增。
为什么会这么说？弘丹老师开营时说了很多金句，对我印象最深的一句就是“凶猛的行动力”，当时的我为之一震，但后面并没有实际的输出。
从那天开始，我发现营里的每个人都开始悄悄地写文、分享，而我的状态依然沉浸在工作中。
直到周六那天，我看到了每个人都在为自己的梦想前行时，我决定了一件事情，从那时那刻起，要把写作重新提上日程，再忙也要将自己所看、所想、所思通过文字表达出来。我筛选了几个平台，最后决定在上输出，并果断参加了日更挑战赛，倒逼自己不断输入和输出。
目前截至今日已经坚持了5天，输出近6100字，虽然每天写作方向不同，但对于自己积累素材和思路已是不错的方式。感谢遇见一帮优秀的人同我一起前行。
我学到了什么：
1.营里人才济济，不同领域不同行业，每个人的擅长点不同，在新媒体发展的热浪下，让我们无缝连接，拓展人脉的同时，也涨了不同领域的知识。
2.敢于直面问题，一群人帮你献策。一个团队贵在凝聚，一个学习营，只要你勤分享、勤输出，别怕出问题，就怕没问题。就像我前几年去拍***一样，先把自己的缺点告诉摄影师，想让摄影师手把手教摆拍，但摄影师就跟我说了一句话：自然放松就是你最好的状态，眼神表情就是你传递的信号。我很认同这句话，充分理解了这句话后，我放松了，想象自己一个人走在沙滩上，尽情摆出各种动作，摄影师开始抓拍各种细节，最后的样片确实是摆拍不如抓拍的效果好。所以，不要怕出问题。
3.敢于尝试，敢于行动。管理***彼得·德鲁克曾说：“管理是一种实践，其本质不在于知，在于行。”职场管理如此，个人管理更是如此。所以，有idea，就必须要按下action键。古典老师说，人生的每个阶段都有其破局的关键节点，只有提前准备规划好，才能完美通关。按下action键，开启了全新的场景，在场景中我们可以探索新技能、新角色和获得新收获，这一切为未来的自我价值实现的使命需求提供了必不可少的铺垫。
未来我的规划：
1.坚持就是胜利，就像每天坚持晨跑和走路一样，将写作列入日程。
2.之前有直播和号的分享，后期尽量多频次尝试。
曾国藩说过：日日精进，则无有不成。我特别喜欢这句话，让自己日日精进起来，期待自己的未来会更加富有。放下自己的骄傲和自尊心，勇敢去请教别人，让别人的优势成为你双翅飞翔的助力，加速度前行。
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东营市中考语文很多同学都怕写作文，不知道怎么办才更有效。于是，有的在考前拼命猜题;有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。东营市中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。
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审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。
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2、东营市中考作文关于作文提示语
近几年东营市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。
比如作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描***切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。
再比如以“充满活力的岁月”为题的作文，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。
3、东营市中考作文关于作文题目
每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如《喝彩》、《我》等;很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历;“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写;“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。
4、东营市中考作文重视语言的积淀量
语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。
一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部**，一部没有主角而又是主角的**;生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听;生活也是一盘棋，都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。
要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写;正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。
这里要特别提醒同学们的是，语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的
在中国，我们有着各种各种各样的忌讳或者说法，比如什么时候结婚，他们都会找人算一算好日子，取什么名字也会找人算一下，符合五行。其实对于出生也有很多说法，尤其是夏至，因为这个节日是我们第一个承认的节日，意义非凡，而这天出生的人也会有所不同，那我们就来说说。
什么是夏至
在我们中国的历史上，夏至是我们的四十八节气之一，而在民间自古以来就有着在此时庆祝丰收、祭祀祖先的习俗，以祈求消出灾害，祈求来年丰收大吉。而古代农耕社会里，人们在安居乐业之余，在夏至就会择日拜神祭祖，便有了各种定期的节目，拜神祭祖，摆放丰盛的祭祀，最终发展出节日宴饮活动，而这也渐渐的形成一些约定的活动，即所谓节庆民俗。
该日生人有阴盛阳衰之说
这里可以结合历史学说来一起分辨，在《逸周书》里说：“鹿角不解，兵革不息"。而它的意思就是鹿角不脱落，打仗就不会停止；蝉始鸣，禅的叫声让人感到夏天到来的，不单单是因为热度和阳光，他们悦耳的蝉鸣同样宣告了夏天的到来。而夏蝉又叫做知了，雄性的知了在夏至后会鼓翼而鸣；半夏生，半夏是一种野生的药草，因为在夏日之半生长而闻名。而半夏是一种白色喜阴的药草，它有着有燥湿化痰，降逆止呕的功效。因为在仲夏的沼泽地或水田里出生而得名。而在炎热的仲夏，那些喜欢阴的生物开始出现，而这时，阳性的生物却开始衰退，故而阴盛阳衰。结合出生命理来理解的话，也可以说这天出生的宝宝阴气过重，阳气比较少，可能会对个人的运势产生不利的影响，最好想办法来加以化解才行。
夏至出生的孩子一生运势如何
在这一天出生的宝宝对于世间万物都十分热爱，有着自己的信仰和坚持，,此八字为人忠厚正直，做事稳健可靠，有头脑，敢作敢当，大致表面温和内性刚强，主观意识过重。未来事业可达成，能平步青云，步步高升，内外平顺圆满，财运不缺，基础安泰。夏至出生的人，即使是知识分子，也不会忽略对自我需求的渴望。不论平时是多么地愤世嫉俗、冷嘲热讽或冷静理性，一旦爱情来临，他们仍然会陷入其中而不可自拔。因此，许多人会过着夜夜笙歌的日子，会让自己的人生状态时刻保持在兴奋的时刻。
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材德兼备
拼音 cái dé jiān bèi
解释材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。
出处《禅真逸史》前言：“路上为民除害，以武艺高强、材德兼备，［林时茂］被荐为建康宝刹妙相寺副住持。”
2.?聪明能干
拼音cōng míng néng gàn
解释天资高记忆和理解力强而又有能力会做事。
出处清·曹雪芹《红楼梦》第82回：“圣人说，人生少时，心思才力，样样聪明能干，实在是可怕的。”
3.?谋事在人
拼音móu shì zài rén
解释谋：谋划，安排。根据个人的能力策划事情。
出处明·罗贯中《三国演义》：“孔明叹曰：‘谋事在人，成事在天，不可强也！’”
4.?善文能武
拼音shàn wén néng wǔ
解释既有文才，又通武艺。现常指既能动笔又有实际工作能力。
出处元·王实甫《西厢记》第二本楔子：“则为那善文能武人千里。”
5.?知人之术
拼音zhī rén zhī shù
解释能看出人的品行才能的能力。
出处汉·王充《论衡·是应篇》：“即屈轶已自生于庭之末，佞人来辄指知之，则舜何难于知佞人，而使皋陶陈知人之术？”
6. 攻无不克
读音gōng wú bù kè
解释攻：攻打；克：攻克。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。也比喻做什么事情都能成功，百战百胜。
出处西汉·刘向《战国策·秦策一》：“是知秦战未尝不胜，攻未尝不取，所当未尝不破也。”
7. 能谋善断
读音néng móu shàn duàn
解释善：擅长；断：决断。形容人能不断思考，并善于判断。
出处晋·陆机《辨亡论》上：“畴咨俊茂，好谋善断。”
8. 驾轻就熟
读音?jià qīng jiù shú
解释驾：赶马车；轻：轻便的车；就：走上；熟：熟悉的道路。赶着轻车去走熟路。比喻承担熟悉、轻松的事。
出处 唐·韩愈《昌黎先生集·送石处士序》：“若驷马驾轻车，就熟路，而王良、造父为之先后也。”（王良、造父，古代两个善于驾车的人。）
9. 伏虎降龙
读音fú hǔ xiáng lóng?
解释用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。
出处南朝·梁·慧皎《梁高僧传》卷十：“能以秘咒咒下神龙。”
10. 博学多才
读音 bó xué duō cái?
解释学识广博，有多方面的才能。
出 处《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；瑰伟倜傥；不拘细行；州郡礼命并不应。”
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内容预览：
红|袖|言|情|小|说
专门负责给师长家里做饭的老公务班长吴大旺，提着一篮青菜站在师长家的厨房门口时，那件事情就叽哩咣啷，氢弹爆炸样，展开在了他的面前。原来摆在餐厅桌上的那块印有为人民服务五个大红字样的木牌，又一次出现在了厨房磁砖镶面的炊台上。字的左侧，是一颗发光的五星；右侧，是一枝挂有水壶的长枪；下边，是一排丰收的麦穗。老公务班长是全师的学习榜样，政治典型，对这木牌的深刻含意，有着不同凡响的理解。他知道，五星，意蕴的是革命。水壶和长枪，表达的是战斗和历史；是一段漫长而艰苦的革命历程。而麦穗，则意味着丰收和美好的未来，意味着实现**主义之后那绚丽的岁月。
有一天，不知道师长从哪儿提着这块刷了白漆、印了红字，并在字的左右两侧和下面用红黄套印了五星、长枪、水壶和麦穗的木牌回到家里摆在餐桌上时，师长肃穆地盯着正往桌上摆着饭菜的公务员兼炊事员的班长吴大旺，说知道这木牌上的意思吧？吴大旺专注地盯着看了一会，细……
2,高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师，不仅有理性，而且有智慧，面对突发能够随机应变。
3,联系上下文学生的眼光多么犀利指：李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。
4,理解：这三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
用字分析
诗：文学体栽的一种，用于抒***感：诗歌。意为美好。
凡：平常的，不出奇的：平凡。
成语释名
诗情画意 诗以言志
器宇不凡 不同凡响 超凡出世 举止不凡
教学目的：
让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运 用。
教学重点：
①了解易设误的成语的几种类型；
②辨析容易混淆的成语；
③有的放矢，加强积累。
教学课时：
1课时。
教学方法：
讲练结合。
教学过程：
一、出示“2003年全国卷”高考题：投影
1.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足，因此执法往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
［答案为D。“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。A“捉襟见肘”的意思为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是“天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。”C“自惭形秽”得意思为“形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。此题相对简单，只是“如数家珍”相对错误较为隐蔽，学生需静心自习阅读方可做对。］
这是一道考查成语运用的高考题。成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。
2.成语运用题在高考中属必考题，从1992年至2003年每年均有一道题。现将最近几年高考出现过的成语列举于下：投影
2003年 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍
2002年 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓
2001年 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉
2000年 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源
1999年 殚精竭虑 美轮美奂 炙手可热 一劳永逸
1998年 望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待
19年 莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美伦美奂”、“不孚众望”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的'复习效果。
二、纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种:
1、曲解词语，望文生义
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(19年高考题第4题D项)?
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998年高考题第5题C项)
［以上两句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。］
如全国高考试卷中93年的“差强人意”、“不刊之论”，95年的“首当其冲”，98年的“望其项背”都是从这个角度设题的。另如“不足为训”中的“训”容易理解为“教训”，实际上应为“典范和法则”，“文不加点”的“点”不是“标点”之意，应为“涂点，表示删去”，是形容文章写得快不用涂改就成的。
此类成语还有别无长物、不易之论、久不归、独具只眼、目无全牛、一寒如此、猫鼠同眠、危言危行、望尘莫及、罪不容诛、屡试不爽、微言大义、曾经沧海等。
2、用错对象，张冠李戴
例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(1999年高考题第4题B项)?
例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高考题第4题A项)
［此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。例3句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。“汗牛充栋”:形容书籍极多。］
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。
3、误用褒贬，情感错位
例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项)?
例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（2000年全国高考题C项）
［例5、例6两句，命题者从感彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例6，洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。］
象95年的“无所不为、半斤八两、各有千秋”，年的“趋之若鹜”，再如“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒义方面。
此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。
4、颠倒尊卑，不知谦恭
例7：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
? 例8：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
［这点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。］
5、语义重复，自相矛盾
例9：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的***战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(19年高考题第4题A项)?
例10：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
［此处两题，命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。例8中“记忆犹新”的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。］
