1、颜真卿
颜真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅邪临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙 、颜杲卿从弟，唐代名臣、杰出的书法家。
颜真卿是唐代著名书法家。
为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，后来又拜在张旭门下。
张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。
颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。
但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。
他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。
有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。
一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”
张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。
这些我不是多次告诉过你了吗?”
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”
张旭还是耐着性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。”
接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。
要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。
从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
2、王羲之
王羲之（303年—361年，一作321年—379年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
祖籍琅琊（今属山东临沂），后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。
历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。
其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广***众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。
风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
王羲之小时候，有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。
饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。
母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。
原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。
母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。
王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之苦学的故事直接影响了他的儿子王献之，并且了“我儿写尽三缸水，唯有一点像羲之”的故事。
3、柳公权
柳公权（778年－865年），字诚悬，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。
兵部尚书柳公绰之弟，唐代著名书法家、诗人。
历仕宪、穆、敬、文、武、宣、懿七朝，官至太子少师，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。
咸通六年（865年）卒，享年八十八岁，赠太子太师。
柳公权是唐京兆华原(今陕西省耀县)柳家塬人。
他小的时候，字写得很糟，常常因为大字写得七扭八歪受先生和父亲的训斥。
小公权很要强，他下决心一定要练好字。
经过一年多的日夜苦练，他写的字大有起色，和柳家塬年龄相仿的小伙伴相比，公权的字已成为全村最拔尖的了。
从此以后，他写的大字，得到同窗称赞、老师夸奖，连严厉的父亲的脸上也露出了微笑，小公权感到很得意。
一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，约定每人写一篇大楷，互相观摩比赛。
公权很快就写了一篇。
这时，一个卖豆腐脑儿的老头放下担子，来到桑树下歇凉。
他很有兴致地看孩子们练字，柳公权递过自己写的说：“老爷爷，你看我写得棒不棒?”老头接过去一看，只见写得是“会写飞凤家，敢在人前夸。
”老头觉得这孩子太骄傲了，皱了皱眉头，沉吟了一会儿才说：“我看这字写得并不好，值不得在人前夸。
这字好像我担子里的豆腐脑儿一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，还值得在人前夸吗?”几个小伙伴都停住笔仔细听老人的品评，小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：“人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看!”
老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当，不敢当!我老汉是一个粗人，写不好宇。
可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城里看看去吧!”
起初小公权很生气，以为老头在骂他。
后来想到老头和蔼的面容，爽朗的笑声，又不大像骂他，就决定到华京城里去看看。
华京城离柳家塬有40多里路。
第二天，他起了个五更，悄悄给家里人留了千纸条，背着馍布袋就独自往华京城去了。
柳公权一进华京城寿门，见北街一颗大槐树下挂着个白布幌子，上写“字画汤”三个大字，字体苍劲有力，笔，法雄健潇洒。
树下围了许多人，他挤进人群去看，不禁惊得目瞪口呆。
只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一支大笔，挥洒自如灿在写对联。
他运笔如神，笔下的字迹似群马奔腾，龙飞凤舞，博得围观看客们阵阵喝彩。
小公权这才知道卖豆腐的老汉没有说***话，他惭愧极了，心想：和字画汤老爷爷比起来，我真是差得太远了。
他“扑通”一声跪在字画汤面前，说：“我愿拜你为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”字画汤慌忙放下脚中的笔，用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧?昆生活。
虽能写几个歪字，怎配为人师表?”
小公权一再苦苦哀求，字画汤才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：
“写尽八缸水，砚染涝池黑；
博取百家长，始得龙凤飞。”
老人向公权说：“这就是我写字的秘诀。
我自小用脚写字，风风雨雨已练了五十多个年头了。
我家有个能盛八担水的大缸，我磨墨练字用尽了八缸水。
我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都乌黑了。
可是，我的字练得还差得远呢！”
柳公权把老人的话牢牢地铭刻在心里，他深深地谢过字画汤，才依依不舍地回去了。
自此，柳公权发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
他学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。
他经常看人家剥牛剔羊，研究骨架结构，从中得到启示。
他还注意观察天上的大雁，水中的游鱼，奔跑的糜鹿，脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都熔铸到书法艺术里去。
柳公权终于成为我国唐代著名的书法家。
他的字，结构严谨，刚柔相济，疏朗开阔，为书法界所珍视，素有“颜筋柳骨”美称。
可是，柳公权一直到老，对自己的字还很不满意。
他晚年隐居在华京城南的鹳鹊谷(现称柳沟)，专门研习书法，勤奋练字，一直到他88岁去世为止。
不是谏
而是谨
谨志於二〇〇五年院庆（默认会被改成简体，详细看图）
其中
在这里是“记”的意思，带记录、记事之类含义。与简体的“志气“的”志“并不一样。
所以，港台或目前国内一些旧的书籍，也会有用(言志)这个。
下面是康熙字典的说法
所以，你可以将横幅书法里的
理解成
于2005年院庆，书者将前面的话（由于是他自己的话，所以自谦为“谨言”）
谨慎（认真、严肃）地书写记载下来。。。
国内现在一般已经很少这样用。起码现在很少这样用。
主要是国内已经很少用用（言志）这个。
国内如果差不多的内容，会写成“谨录于”或“谨书于”等等。
书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。书法堪称中国的“第四宗教”，有着强烈的吸引力、仪式感和大众参与性。中华五千多年来，各时期代表人物灿若星河，今天给大家介绍的是中国历史上造诣比较最深的书法家的故事。
掘墓偷艺
钟繇是东汉末年人，他对于书法学习非常的执着热衷，几乎已经到达痴狂的地步。据说他曾经在抱犊山读书，为了练习好书法，将山中的石头、树木都写成了黑色。有一次，他和曹操、韦诞等人谈论书法用笔，因为兴致浓厚，以致于睡前还不断地心摹手画，竟然将被子给划破了几个洞。
韦诞也是当时一位书法家，据说他手头有东汉大书法家蔡邕的“笔论”，因此他的书法水平非常高，当时人都推崇他的书法，认为是当朝第一书法家。钟繇想向韦诞借阅这本“笔论”，但韦诞就是不肯，三番五次的拒绝，钟繇气得捶胸呕血，幸亏曹操用五灵丹救了他一命。等到韦诞过世后，钟繇便派人从坟墓中挖出那本书，反覆研究，终于了解用笔的奥妙。
?钟繇楷书《宣示表》（局部）
王羲之天台山拜师
王羲之在兰亭修禊之前来到天台山，被天台山的美景吸引，便在山顶住了下来。他尽情欣赏日出奇观和云涛雾海，同时不停地练字，不停的洗笔洗砚，竟然把一个澄澈青碧的水池都染黑了。墨池就是这样得名的。
有一天夜里，王羲之练字到深夜，他逐个字逐个字地看着、思考着，对自己的字还是不甚满意，他又看又练，实在练得太疲倦了，握着笔伏在案上。忽然，一阵清风过处，一朵白云飘然而至，云朵上有位鹤发银髯的老人，笑呵呵地看着他说：“你的字写得不错呀！”
“哪里，哪里！”王羲之一边让坐，一边谦虚地回答。他见这位老人仔仔细细地观看自己写得字，便请教说：“老丈啊，请您多多指正。”
老人见王羲之一片诚心，说道：“你伸过手来。”
王羲之心里纳闷，老人要做什么呢？他见老人一本正经，不像开玩笑，便慢慢地伸了过去。老人接过笔，笑容可掬地说：“我看你诚心诚意学写字，让你领悟一个笔诀，日后自有作用。”老人说完，在王羲之的手心上写了一个字，然后点点头说：“你会更快进步起来的。”说罢去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何处？”只听空中隐隐约约地传来一声：“天台白云……”
王羲之一看手心是个“永”字，他比呀划呀，写呀练呀，终于领悟了：横竖勾，点撇捺，方块字的笔画和架子结构的诀窍，都体现在这“永”字上。白云先生授的真是好笔诀！此后，王羲之练得更勤奋了，他的书法也更加洒脱了，奇妙了。
以后，王羲之回到绍兴，与文友在兰亭欢聚时，挥笔写下了千古流传的书法珍宝《兰亭集序》。王羲之念念不忘天台山白云先生的“永”字笔诀，诚心诚意地写了一部《黄庭经》，放在山顶一个突兀峭险的岩洞里，后人就叫它“黄经洞”。今天，有些胆大的旅游者，还要爬上黄经洞看一看，是不是洞里还藏着王羲之的《黄庭经》呢？
王羲之《黄庭经》
?王羲之代表作：?《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，太宗独爱之，《快雪时晴帖》，亦是一代帝王乾隆的最爱。
“天下第一行书”王羲之《兰亭序》
乞米帖 （唐）
颜真卿为唐代三朝旧臣，忠正刚正，名重海内。但是因廉洁自持，绝不贪枉苟取，因此衣食也常不能自给。他曾写一封乞米的信给当时的李太保，表明他拙于生产，家里食指浩繁，全家喝粥度日已经数月了，现在又没米了，感到十分扰心，希望看在以往的交情上，请求救济一些米给他。那种情况实在令人同情。颜真卿的书法成就一直为后代尊崇，多少都受到了他的人格感召之故。
柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
柳公权楷书《金刚经》局部 ?法国巴黎博物院藏
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
宋代有四大书法家
最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄，到底是谁呢？其说不一。
最通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣，可特别憎恶他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅、童贯、杨戬，并称为“四大奸臣”。
蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。
蔡襄善于学习先人精华，又特别刻苦努力，书法很有特色。所以人们认为他应该排在“四家”之首，不应该受蔡京的连累排在最后。
蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。
由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要唾弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。
苏东坡让道
某日，宋代大学士苏东坡郊游，见众多农夫在挑塘泥肥田。他信步走到一条小田埂上，不想迎面碰上一挑泥农妇。二人相对，各不让路。苏学士出大言道：“万般皆下品，惟有读书高。吾乃读书之人，汝妇当让道于我。”妇人一笑，说道：“既自称读书人，当能对？”东坡说：“胸藏斗牛，当然能对！”妇人于是脱口而出：“一担重泥挡子路。”
苏东坡大惊，半晌无言以对，两旁田埂上送泥返回的人都望着他的窘态，哈哈大笑。苏东坡见此情景，忽有所悟，赶忙“借梯”下台对道：“两行夫子笑颜回。”
他虽然对了下联，但心有余悸。心想，村野之中竟有如此聪颖农妇，再不能等闲视之，而作此狂态。遂脱鞋袜下水田，拱手让路。
苏东坡行书《黄州寒食诗帖》（天下第三行书）
?《黄州寒食诗帖》局部
计赚名书
黄道周是明末著名书法家，节义千古尢为人乐道。传说漳州有个黄梧，声名狼藉。一次他想请黄道周为他新建的“上公祖庙”题匾。黄道周厌而辞之。黄梧就贿赂黄道周的婢女，许其“若得一字，酬以千金”，婢女故意在黄道周面前苦练书法，黄道周见其“庙”字写得不好，就写了一个让她临摹，婢女随后即偷偷地把“庙”字送去领赏。过几天又如法炮制，得到了“祖公”两字，又一天练“上”字时，黄道周联想起来恍然大悟，便把婢女解雇了。婢女无奈，只好暗自冒充黄道周的笔法写了个“上”字交去塞责，以致做好的“上公祖庙”匾额十分别扭。
黄道周《杂书册》绫本 楷书 24.5×12cm ×24
?无纪年 云南省博物馆藏
张晓林，河南杞县圉镇人。《大观》杂志社社长、总编辑。中国作家协会会员；中国书法家协会会员，开封市作家协会副***。曾获全国第七届“小***金麻雀”奖；第14届全国小***优秀作品奖等。先后在《西部》《莽原》《作品》《星火》《青海湖》《***林》等多家刊物发表笔记***400余篇。100余篇被《***选刊》《小***选刊》《***月报》《长江文艺选刊》《散文选刊》选载，并被多家年选选入。出版个人专著《宋朝故事》《宋真宗的朝野》《书法菩提：金明池洗砚》《书法菩提：灯影下的篆书》《圉镇笔记》《谗言》《虾湖之谜》《木钗》《木画》《开封美术文化》等10余部。
蒋恢吾
蒋藩（1871—1944），字恢吾，号蓼庵。金石学家，有书法墨迹传世。
七十余年的生涯里，蒋恢吾身上发生过太多的***。他祖籍原是河南睢县，但在参加两次科考一一落选之后，他们举家迁移到离开封不远的杞县，定居在县城南门大街32号。时隔多年，他们举家迁移的缘由已成难解之谜。但有一点是可以肯定的，迁移后的第二年，蒋恢吾便在河南省乡试中考中了举人，而且很快被授予某县知县一职。蒋恢吾却拒不赴任。
我曾在开封明伦西街的旧书摊前购得蒋恢吾的一帧旧时照片。照片上的蒋恢吾穿一袭灰色长袍，瘦高个子，留英姿头（一种发型），目光有着政治家的深邃和婴儿般的清澈。他那年轻的脸上流露着一缕淡淡的忧愁，或者说是一种天生的孤独。
蒋恢吾回到杞县后，终日闭门不出。他家院子里有棵高大的梧桐树，枝繁而叶茂，清晨常有数百只鸟雀在枝头唱鸣。风雨骤至的时候，茂密的树冠给它们遮挡风雨。蒋恢吾给他的藏书室取名“梧荫楼”。这里藏书20余万卷，囊括了经、史、子、集四库。蒋恢吾又开始了长达15年的潜心研读。等若干年后他出山的时候，很快就与河南大儒——南阳的张仲孚、卫辉的李时灿齐名了。
1915年初秋，受杞县县长叶某之邀出任县志总编纂，纂修《杞县志》。1918年，受邀纂修《河阴县志》。1921年，河南省金石修纂处成立，次年编纂《河南金石志》。金石编纂处主任许钧举荐蒋恢吾来汴主编《河南金石目》部分。1932年，依据编纂三部志书的经验，著《方志浅说》一书，提出了自己的见解。他认为“***访”是方志编纂工作中最为重要的一环，编纂人员要做到“躬亲、专治、择要、耐劳”四点。此外，他还把志书的编纂过程分为三个时期：校理旧志、开纂长编、刊成定本。这些见解今天看来仍具有借鉴价值。
在河南省金石修纂处编志期间，蒋恢吾曾赴嵩山、龙门访碑。登嵩山时，正值盛夏，上山时蒋恢吾只穿一条短裤，一双新买的胶鞋。上得山去，山上刚下过一场雨，到处都是腐草的气味，草丛上空的蚊子一团一团的，看上去就像涌动的乌云。这些蚊子肥硕巨大，宛如小蜻蜓一般，嘤嘤鸣叫，声似聚雷。黄昏下山，凡是 *** 在衣服外的肌肤，都被蚊虫叮咬数遍，红肿之处，凸出正常肌肤寸余。蒋恢吾的那双新胶鞋几乎烂成碎片，走两步就得停下打理半天，途经一家户农，进去向茅舍里的老婆婆讨得一块粗布，把鞋捆扎起来才下得了山。——这就是蒋恢吾后来著《方志浅说》一书里的“躬亲”和“耐劳”了。
编纂史志之余，蒋恢吾对河南书画家多有研究，曾著《许平石画润小启》一书，涉及到书画家的师承渊源、风格流派，见解颇独到。如他评许钧的书法和绘画时说：“篆隶得三代秦汉之遗韵；楷行探六朝唐宋之奥妙；其画山水直追石谷，人物酷似老莲，而笔墨时出新意，故能名满夷门！”此著1962年还见诸夷门藏书家高宏文之手，一年后便不知所踪。
蒋恢吾的藏书中，有宋版书3种，明朝皇宫内府刊印的《永乐大典》20本，明清文人的手稿数十种，明清刻本四百余种。他藏书的途径有三条：去旧书摊上淘。1907年他去北平访友，于报国寺旧书摊上淘得常茂徕《怡古堂书录》手稿，高兴得三日未眠；朋友之间互赠。蒋恢吾与很多藏书家都有书信往来，尤其和南阳的张嘉谋、吴兴的刘承干来往密切。刘承干将他刊刻的《吴兴丛书》《求恕斋丛书》《嘉业堂金石丛书》等数种送给他收藏。蒋恢吾则重抄了他的《原圃集》《瓢沧诗稿》作为回赠。再有就是重金购买。他在夷门见到有绛云楼（钱谦益、柳如是夫妻的藏书楼）题跋的宋代黄庶《伐檀集》2册，花三十两银子买了下来，相当于他半年的口粮。
1938年，日寇攻陷开封。 蒋恢吾的藏书引起了伪***陈静斋的兴趣。
陈静斋找到蒋恢吾编《河南金石志》时的旧僚胡篅青，让他从中做说合，要蒋恢吾把《伐檀集》及所藏的河南志书类176种转手给他，被蒋恢吾拒绝。
第二年，蒋恢吾写了一篇《杞县金石考》的文章，在《河南民报》上发表了。不久，胡篅青在《河南教育日报》上撰文，说《杞县金石考》是从他的《夷门金石录》中抄袭而来，并列举出11条例证。然后用冷漠而尖刻的语言隐晦地触及到了蒋恢吾身体的某些隐私处。蒋恢吾给胡篅青写了一封绝交书，指出胡的行径“远劣于聂氏兄弟耳”！
读过信，有一件事让胡篅青放不下了。他想破了脑袋，都没想出“聂氏兄弟”到底是谁来！隔一天，正读闲书，忽然明白了。“聂”的古体字为三个“耳”，聂氏兄弟就是六个耳，长了六个耳朵的那还是人吗？他马上想到了《西游记》里的六耳猕猴——那个畜生！
胡篅青叹了口气，道：“这个蒋恢吾，骂人也如此隐晦，还需考证一番！”
1944年，蒋恢吾病逝。已调离河南的陈静斋连夜派人赶到杞县，把蒋恢吾的善本藏书和方志类图书尽数收购了去。次年，陈静斋书房突然起火，所有书籍化为灰烬。
汪绶承
字延年（1886—1953），擅行楷，得雅宜山人王宠笔意。
汪绶承是夷门最具性情也是最不幸的书法家。他的童年和少年时期都是在杞县乡下度过的。他的父亲是一个落魄的私塾先生，除了祖上的那处老宅，给他留下的唯一遗产是一部石印的雅宜山人《杂诗卷》法帖。汪绶承很快就喜欢上了雅宜山人，因为雅宜山人厌恶喧嚣尘世生活的情怀在他心里引起了共鸣。这种情结伴随了汪绶承一生。
汪绶承有一个癖好。他喜欢收藏女人的绣花鞋，一生收藏了大小不等、花色各异的绣花鞋一百余双，而且都是女人穿过的，新鞋他不要。他一直想收藏一双夷门名妓李怜怜的绣花鞋，可是到死都没能如愿。他临咽气时说的最后一句话就是：“我到那边找你！”他死后，近门的两个侄子将这一百多双绣花鞋用竹筐抬到院子里，泼上桐油焚烧掉了，那种暧昧的气味在小巷子里数月不散。
汪绶承终生未娶。因为脾气怪异，来给他做媒的人也很少。有一次，他的一个本家婶子想把邻村马屠户家的老姑娘撮合给他，便登门来做媒婆。正是三伏天，本家婶子一进院，见屋门敞开着，也没打个招呼，直接进了屋。事情就是这个时候发生了逆转，汪绶承正躺在床上，一手拿着一册《春宫图》，一手在裆部运动。当他看到婶子进了屋时，洪水已经决堤，刹不住闸了。本家婶子骂了一声：“鳖孙！”扭头就走。
事后，汪绶承听说本家婶子介绍的是马屠户家的老闺女，冷冷一笑，说：“我看不上那个女人！”这话传到屠户女儿耳朵里，她便找上门来，把汪绶承堵在当院骂了个狗血喷头。
一个时期内，汪绶承闭门不出。他养了七只老母鸡，都给它们起上女人的名字，盈盈、豆豆、果果之类。夜半三更来到鸡圈，看这些鸡是否睡得香甜，如果鸡还没有睡，他就会给它们说上一阵子话，问它们渴了还是饿了，冻着了还是热着了。他喝点小酒，会借着酒兴给鸡们吟诵两首雅宜山人的诗歌，或者背上山人的一篇短文。他自言自语地说：“和你们这些小东西说话，比和人说话有趣多了！”
有一天，他的这些起着女人名字的鸡悉数被人下药毒死了。他痛哭一场，将鸡合葬在院子里的榆树下，立一小块石碑，碑上写着“七女冢”。他给鸡们烧了纸钱，制作了几顶小花圈。有人在院墙外哧哧低笑，他浑然不顾。
他很少练书法，照他的说法，不是没有时间，是没有感觉。心里有了悲戚，或是喝过酒有了某种冲动，他才挥毫。他用笔在纸上诉说，发泄。他临雅宜山人的《杂诗卷》法帖，不追求形似，只追求那种恬淡雅致的趣味。有人指出他这样临帖难得雅宜山人真髓，要照帖临，一笔一画，必须做到毫厘不爽。汪绶承不以为然，他说：“纵然使雅宜山人复生，再写此法帖，也万难做到这一点！何况我们的头，我们的臂，我们的手和山人不同呢？”
汪绶承的父亲教私塾时，有一个学生叫吴鸿初，这一年出任河南省财政厅厅长，他打探到汪绶承近况，很是唏嘘了一阵子。就让人把汪绶承请到开封，做了他的幕僚。过半年时间，汪绶承突然又回到杞县乡下。乡人问他回来的原由，汪绶承三缄其口。但乡人很快就发现，打从省城归来，汪绶承性情大变。
进入了冬天。汪绶承收留了一只流浪猫。这只猫有着黑白黄三色相间的花纹，尾巴粗大，体态肥硕，金**的眼睛里隐隐有虎气。是一只母猫。每天，这只猫卧在院子的墙头上，或者在墙头上逡巡，不让别的猫走进院子。若有猫硬往院子里闯，它就撵着那猫撕咬，直到那猫逃之夭夭。方圆十数里的猫都怕它。在汪绶承面前，它却极尽温柔恻媚之态。每当汪绶承从外面归来，它都会“倏”地一声从墙头上跳下，跑到汪绶承跟前，用粉红色的小舌头去添他的鞋尖或者鞋后跟，嘴里还不停地“喵喵”温柔地叫着。到了夜里，如果汪绶承秉烛夜读，它会跳进他的怀抱，用温软的身躯蹭他的衣袖。汪绶承该睡觉了，它跳上床，睡在他的脚头。
汪绶承很喜欢这只猫。
忽然有一天，这只猫再不肯进屋里来，在院子里成夜叫个不停，犹如婴儿啼哭。不久，院子里来了一只大黑猫，追逐那只母猫。母猫不叫了，开始和那只黑猫嬉戏，窗台旁，水井边，到处可以看到它们欢乐的身影。有时它们也会追逐到屋里，在汪绶承的书案上，甚至床上戏耍。
也合该这天出事，汪绶承正在厨房做饭，那两只猫嬉闹着跑了进来。那只黑猫一边和母猫嬉戏，一边用它的猫眼看着汪绶承。汪绶承忽然暴怒起来，他关了厨房的门，将那只黑猫捉住，放到案板上，手起刀落，黑猫的一只爪子被斩落在地，鲜血淋漓。黑猫疼痛难忍，撞墙身亡。
黑猫死后，这只母猫日夜哀嚎。汪绶承越发的烦躁，每天都要殴打这只母猫。过一阵子，这只母猫失踪了。
一转眼，旧历年到了。天空飘起了蚊虫般的雪花。汪绶承站在二楼的窗前看雪。他感到百无聊赖。忽然，他觉得窗外有些异样，仔细看时，脸色顿时大变。窗外有一棵梧桐树，树叶已经枯败飘零，但仍有枯叶稀疏地挂在枝头。枯叶中间，正有一双虎一般的眼睛注视着他。等他推窗再看时，那双眼睛已无了踪影。
过了年来，汪绶承的身体说垮就垮了。他找到街上棺材铺的王老板，多给了他一点银两，让他打一口大些的棺木。然后，他把他一生满意的书法作品装入黑匣，让提前打进棺材。
若干年后，某个清明节的早晨，田野还在睡梦中。一个年老的女人来到汪绶承坟前，将一双崭新的绣花鞋埋在坟墓旁边。
《奇绝只有梅枝雪》
——记著名书法家王伶儿先生 司徒牛
做艺术家难，做书法艺术家尤难。如今会写字的人越来越多，叫“书法家”的人也越来越多；书法界炒作越来越疯狂，书法艺术的贬值也越来越令人寒心。但是真正把书法当作一门事业，“板凳甘坐十年冷”，“衣带渐宽终不悔”的书坛仁人志士虽然越来越少，他们却依然坚守着自己的一方净土，孜孜不倦地追求着书法的圣洁与纯真。这些人是中国书坛的中坚，是这个古老艺术的真正传人。
书法家王伶儿，就是这越来越少的人中间的一员。
作为书法家，王伶儿出道不算太早。上世纪80年代他师从来自漓江之滨的书法家梁光先生习书。大凡艺术家对于艺术往往夙有慧根。王伶儿一经良师指点，入门既快，技艺也日见精进。但他深知，要把悟性变成艺术创作能力，还有一条漫长的路要走，只有付出艰辛甚至痛苦的代价，才能登上那个台阶。王伶儿习书宗法二王，以行、草为功底，读帖临帖便成了业余时间的全部活动。谢绝了一切游宴，谢绝了一切休憩，埋头在翰墨笔耕中。《兰亭序》一遍又一遍诵读，一遍又一遍临习。每每为一个点划反复临写十遍几十遍，甚至上百遍。与此同时，他还研习张旭、怀素、王铎诸家法帖，广见识、集众长、增学问。其时王伶儿的家境并不好，一家三口住在不到50平米的老式平房里，局促而逼仄。夏天酷热，哪怕月白风清的夜晚，几个小时写下来，浑身汗如雨下，滴湿了脚下地面。冬天严寒，保温杯里的热开水，便是他取暖的热源。手写僵了一杯热水焐热后又接着写。对于艺术家来说，困苦是一种巨大的动力。物质生活的困苦，没有消蚀王伶儿对书法艺术的追求，反倒使他获得了精神生活的充实，每当写出一幅自己满意的作品，就会久久凝睇，驻足不移。就像当年在摇篮边久久凝视襁褓中的儿子。为此，他写下“不怕苦中苦，但向苦中求”感言。
“苦中求”是一种刻骨铭心的追求。王伶儿从先贤先哲的成功经验中领悟到书法艺术的终极追求， 既不应该是名与利的攫获，也绝不只是技巧、形式上的圆熟老到。书法所追求的是字迹所乘载的民族文化优秀传统；所蕴含的民族文化的积淀。任何书法家在追求技艺完美的同时，更应该追求作品深厚的文化底蕴，也就是书法的文化价值。这就要求书法家具备较高的文化素养。为此，王伶儿又投在我国当代著名书法家、书法史学者张鑫先生门下深造。张鑫是个怪才，学通五经，书擅行、草而六体皆通，长于书法史研究。他对王伶儿一再陈说：“学写字先学为人，心正则字正”，“想写好字，必先读好书，学富则字雅。”他要求王伶儿读名家字帖，读古典文学。王伶儿一一照办，寒暑十载，熏陶濡染，年轻的王伶儿在书法艺术创作上终于登堂入室。多次入展国际国内重大展览，也多次获奖。在上世纪90年代江西书坛上崭露头角，作品在市场上也颇为看好。王伶儿的作品不只以流畅的线条和精巧的布白让读者获得美的享受，而且以鲜明的个性和形式与内容的高度结合，使读者真实地感受到作品内容传达的***。他的斗方“人间奇绝，只有梅花枝上雪”就是这样一幅典型作品。作品中书法家真正着意的是“雪”，一个“雪”字写得极端庄大气，灵动明快。如二王的底蕴，也是师承的洒脱，更有作者自己的格物致知的理念。诚所谓粒米大千，滴水映日。这幅作品因此具有了深刻的内涵和令人流连的艺术感染力。
作为书法家，传播书法这个传统艺术的***， 弘扬民族文化优秀传统，是一项责无旁贷的任务。王伶儿在江西财经大学工作，长时间供职于行政部门，但他配合学校团组织在校园开展书法活动，成立了学校书协。他一方面组织讲座、展览，努力提高学生的人文素质，一方面对部分基础好、积极性高的学生精心培养，以期为书法艺术事业培养新生力量。他培养了一批又一批书法新兵，从来没有收取过一分钱费用，更毋言其他好处。对那些生活困难的学生，还主动给予资助。正因为他诚心诚意地培养书法新人，***中出现了一批如李良东这样多次参加国际书展，多次获得重大书法赛事奖励的新秀。
不知道从什么时候起，书法家的名气和成就似乎是由他的各种“帽子”决定的。王伶儿先生现在也很有几顶拿得出手的“帽子”：江西财经大学书画院常务副院长兼秘书长，中国书法家协会会员，江西省书法家协会常务理事，民盟江西省委文化委员会委员，江西书画院特聘书法家。王伶儿对这些“帽子”看得很淡——有固然不错，没有也不难过。真正令他兴奋的是，2003学年开始，他在江西财大艺术与传播学院开了书法课。崇高的大学讲台使他看到自我价值，更感到责任重大。已近天命之年的王伶儿，为了讲好一节课，往往要花上几倍时间作准备。有的人说像他这样的资深书法家，讲起课来还不是驾轻就熟，何须费这么多精力？王伶儿回答得很直率：“我要对学生负责，也要对书法负责。”
奇绝只有梅枝雪，正如我们在生活中总是感觉不出有什么令人瞩目的奇绝，一来因为我们不会去刻意寻求奇绝，二来奇绝本就寄寓在画中。书法，正是有王伶儿这样平凡的奇绝者，才能代代相承，弘扬光大。
《王伶儿先生》
——作家王锐愚
王伶儿先生是我的父亲。我始终在心中认定，我的现在与他在过去所给予我的帮助与扶持密不可分。二十年前，当我羡慕那些骑车飞驰的男孩时，是他搀扶着我在财大的小径间骑行，是他将我领向了未知的世界——一个不曾了解、丰富多彩的世界。摔倒爬起的画面，绿树成荫的小道，校园里的花香鸟语，男孩的悲伤流泪。他所给予我的不仅是对艺术的执着，对梦想的坚持，对现实的不公，对自由的渴望。他的人格、思想、甚至生活中的习性与喜好，都在二十三年亲密相处的年华里，潜移默化地影响了我。
在父亲的生命里，在我的生命里——我想在这个世界上再也没有比生命更为宝贵的事物了。但我还是打算去寻找，寻找下一个永恒的存在。***如尘世间还有伟大这样一个词汇，那么，我愿意用它去代表我对于父亲的怀念。对他，我将永远心存感恩。
我从未写过父亲，但今天我决定为他写作，心中不免感伤，竟不知从何落笔，一拖再拖，拖了好几个月，才终于坐到了写字桌前。这原因难以言说，或许是某种无法接受的、蔓延在空气里的荆棘，刺破了手心手背，以及无法敲打的悲伤，连记忆都纷纷凋谢了。
父亲对于书法的执着，是我一生的敬仰。二十多年前，我还是一个身材不及热水瓶大小的小不点儿。那时父亲在财大印刷厂工作，每天和油墨打交道。早出晚归，由于家就在学校，所以上班路程并不远。在记忆里，他一年大部分时光，都在单位、在路上、在家中，在小房间里埋头练字中度过。那时家境并不富裕，夏天，没有空调，我***身子躺在凉席上翻阅小人书。一旁，父亲打着赤膊写书法。买不起墨汁，用清水浸湿笔头在废弃报纸上写着。汗流浃背，日日夜夜，就这样坚定不移的写着。每当写出一幅自己满意的作品，他会挺直腰板，端详许久。寒冷的冬天，双手冻得难以练字，父亲烧开水，温和双手，接着便迅速投入创作当中。手冷了，又伸进温水盆里暖手，反反复复。年幼无知的我不识《兰亭序》，王羲之也不了解。可童年父亲将我搂在怀中，练习小字的场面，历历在目。至今我的记忆里仍然保存着一个光景——一只手提笔习字，一只手搂着我的父亲的样子。我小学一年级，开始学骑自行车了。每周五下班，父亲我俩便绕着财大学生宿舍楼四处溜达，白天的膝伤还隐约可见，晚上毅然意犹未尽的练习。我是一个任性的孩子。父亲双手扶着龙头，我时常有意无意地大喊：“要摔下去了——”，仿佛脚下是万丈深渊般的恐惧。后来，我学会了自行车，财大校园立刻成为了我这个飞驰男孩的表演场地。放学后，骑着车哼着小曲儿，看到下课的哥哥姐姐迎面骑过去，生怕别人忽视自己的存在。后来，转学到南昌市读小学了，我们一家也就搬到了市区居住。父亲一边忙于早上搭乘班车去下罗的财大上班，一边还要坚持自己的书法练习。父亲小有成就，陆续获得省内外的书法奖项，喜笑颜开。我们一家和叔叔合住一套两室一厅的房子，只能趁叔叔家没人，父亲才迅速搬出砚台、墨汁、毛笔和宣纸在客厅里写字。我在一旁帮父亲磨墨，头顶的风扇呼呼转个不停，我们爷俩儿光着膀子在一块儿。我从未想过，那样的光景竟是这般稍纵即逝。后来，我读初中了，换了住处，新家是老房子，面积有限，依然只能在客厅练字。再后来，搬到一楼的院子里住，总算有个小房间了，父亲欣喜不已，我看着他满脸幸福的表情，不知所措。初中，我是个身高不过一米五、连与女孩子正视的勇气都没有的小毛孩。我无法理解父亲，很多时候都无法理解，例如他凝视小房间墙壁的时候，他坐在破旧书桌前阅读《书法鉴赏》的时候，他深夜埋头练草字的夜晚，尽管我早已熟睡。父亲曾是工人，后因书法小有名气在学校担任老师，那个年代，想进高校，没有点真本事是不行的。我相信父亲很多年前就已经将一生托付给书法，毫无保留，毫无目的。他不打算，也从来就没有打算放弃过自己的梦想。那个他定义为遥远，但却一定能够成为现实的梦想。我不知道那是一个多少光年的遥远，此刻，当我的脑海里浮现出父亲的面容，我发觉现实是如此的遥远。父亲是一个不爱笑的男人。但每当看到自己的新闻，看到自己的成绩得到了肯定，如报纸上的新闻，一通友人的贺电，一封无署名的信件，一张书画展的邀请函，他都会乐不思蜀许久。在中国，一个书法家想要维系他的创作，是一件多么不容易的事情。父亲坚持了下来，日复一日，年复一年，付出终有回报。他很少出门，脚踏实地的在家中这座四面都是宣纸的小房间里，用自己的右手在皎洁的纸面上挥舞自己的世界——一个不断完善本我，不断超越世俗的书法世界。在他所创造的书法世界里，我们看到了书法的全新可能。每次从学校回到家中，看到父亲在小房间里习字，他都会停下笔，撇过头对我说：看，爸爸写的字。我满面困惑，不知说什么好，只是微笑个不停，笑得很小声，生怕驱走他创作的灵感。我转身离开，父亲便又迅速投入创作之中。他凭借自己丰富的阅历、谦虚的鉴赏、执拗的创作理念以及持之不倦的灵感与欲望，与这个世界，与书法艺术，与人性追求，与传统美学，与时代潮流，与人文经典保持着一种简单而又恒定的链接关系。就是在那样一个四面无窗、讲究技巧力量、线条平衡韵律、缺少华丽渲染与大肆包装、又没有阳光照耀与花团妆点、也没有掌声呐喊与欢声雷动的小世界里，他五十五年来源源不断的编织着他喜欢我也喜欢的作品。这是一段追寻个人理想与挑战残酷现实的旅程。这不是一个故事，但远比一个故事来得真实。如果说人生是一出闹剧，那么，这就是一个奇迹。我无法体悟父亲面对自己创造的文字时心底的感受，但我怀疑，在当下的中国，还有多少像在这种情况下还能维系创作并不断提高自我、提升艺术水平的书法家？或许是因为除了书法他就什么也没有了的缘故，也或许是因为除了书法他的生活就索然无味的缘故吧，在我的想象里，书法早已成为了他的必须。他的生活，他的工作，他的教学，他的一生，他所思考、所凝视、所担忧、所惦记、所期望、所等待、所付出、所奋斗、所向往、所憧憬、所期许、所盼望、所苛求、所难忘、所不舍、所怀念的，都跟书法有关，他思绪的终点，一定是书法。书法给他带来了这世界上的人所没有的心境与纯真，给他带来的活力（别人以为他是一个老气横秋的学术派，可他心底是一个不折不扣的技术派），给他的生活带来了与众不同的色彩（时而抱着宣纸在家到处溜达，时而在梳洗台冲洗砚台毛笔，时而窝在洗手间诵读诗词歌赋）。他是这个世界上最富有、最有思想的父亲。
他的书法，顺从了他的性格与信念，而不是四面八方纷至沓来的超越。他不喜欢模仿，也从未想过超越谁。他只是想做自己，做自己的书法艺术。他也缺乏理性，不爱与他人商量，凡事喜欢自己拿主意，这也令他多了一分任性、多了一分狂野。他选择了狂野——狂野地看待生活，狂野地看待事物，狂野地看待书法。他是一个不喜欢攀比的人。对于衣着从简，对于饭食从简，父亲的一生是从简的一生。他谦虚谨慎，从不搞书法上的花样，不搞毫无***的创新，也从来不在自己的文字上把玩一个不知缘从何起、似是而非的主题。他想将自己的书法写得不同，正如他的天性。不解的是，他又想将自己的书法写得随性，如同生活。或许，矛盾是一个艺术家必备的元素。父亲的一生有太多的矛盾，同时也留下了太多的不解。他在他那经验主义、唯美主义与传统美学至上的书法世界里，精挑细选出唯美的诗词与歌赋，将它们通过自己的形式再现出来，作为之于这个世界的投影。他深知，他最大的成就在于这些投影。他曾向我述说他这一辈子是不可能完成全部的投影的。我起初并不相信。投影可以出现，也可以消失，但为何无法完成？父亲，你到底打算完成多少个投影？在我们相处的二十三年间，他很少向我吐露他的生平，我们父子间的沟通并无外界揣测的那样。他有多得不计其数的故事，三下乡、***、找女孩、年轻时干的好事，对书法的看法，又或者你这一生为何选择了书法，等等。这些我无法虚构的故事，我不知道怎样去虚构，也深知往后也永远无法去虚构那些故事。它太真实，真实得连我都不忍心、也无从去构筑，生怕一块砖瓦毁掉了一座城堡。这些年来，他在孤独的书法道路上，靠着孤独的执念勇往直前，前进对他而言就是一切。小时候，我就打算借用父亲的原型写一个故事，可直到今天依然未能完成。我的***可以读，可以读不懂，但无法***。因为，***的文字与书法的文字都是靠故事写成的，这里面没有***意、没有嫉恨、没有目的、甚至没有空气，只有故事，实实在在的故事，这些故事是真的，故事里面又有实实在在的人，实实在在的事情，实实在在的梦想，实实在在的思想。我们有时可能在思想面前无法进行跨越，但对于故事，我们都有一种与生俱来的理性。故事是可以被阅读的，故事是可以被相信，也是值得去相信的。父亲的书法，就是一个故事。一个人间常有也不会再有的故事。此刻，我所书写的，是一个属于父亲，也是属于书法界的故事。父亲属于书法，也属于书法的世界。他不是一个天才，也没有形而上的人文氛围，也不爱与他人聊及一些时尚的热门话题。他不愿意，也不心甘情愿回到这个世界，他早就已经爱上了那个书法的世界。他自娱自乐，在书法的蔚蓝天空里，他拥有了远比这个世界要宏伟辽阔的自由之翅。他展翅翱翔，不小心忘记了家中的琐事，厨房菜板上残留的菜梗，餐桌下还未清理的垃圾篓，牙刷上残留的薄荷味牙膏，衬衫衣领无法洗净的油渍，抽屉里错乱堆放的课件，世界上的艺术家，倘若都像父亲这样，会不会变得一团糟呢？
父亲是一个具有地方特色的书法家。他爱走南闯北。他不爱走南闯北。他走南闯北的时候，短暂的回到了这个世界，看壮丽山河、小桥流水。他不爱走南闯北的时候，又坠入了书法世界，品八面出锋、线条韵律。他是不情愿地踏入书房外面的世界的。他对房间以外的世界，有着深刻而不愿表露的解读，但这样的解读不是他的专长，所以他干脆不读。去他的，我的房间里，有我想要的一切，一支笔，一张纸，一瓶墨汁，除此以外，就是这个我啦。他写山、写水、写江、写河、写水、写雪、写火、写春天、写秋天、写夏天、写冬天、写塞北风光千里冰封、写人间奇绝只有梅花枝上雪，他还分文未取的为不少南昌的名建筑提字（三眼井、南昌剧场……）对他而言，世界都是书写的动力。他的世界在这里，也在那里。他的书法是一座岛屿，一座地图上没有的岛屿，不曾出现，也永远不会再出现。只有勇于冒险的航海家才可能寻找到的乌托邦，岛屿上是另一个世界。
他的所有文字，都在勾勒一幅画卷。那是一张一辈子也无法完美的画卷。我从未被父亲的书法打动过。而如今，他却已经不在了。他或许是那个世界的强者，但在这个世界，他败给了生命。父亲是一个坚强的男人。患病后身体欠安，却从未停止过创作。直到去世前的夜晚依然在桌前习字——印章还盖在宣纸上，像风雪中耸立着的丰碑——我从未见过如此壮阔的丰碑。他的世界，就是一个丰碑的世界，壮美而辽阔。父与子、男与女、梦想与现实，以至于悲伤与阳光之间，都留存着一段段情感纠葛。令本无关联的丰碑链接在了一起，连成了一堵城墙，隔绝了过往的悲痛，却怎么也隔不开对亲人的思念。人们之所以亲近书法，是因为在这个现实的世界里出现了文明的饥荒。文明世界带来的生产力与现代化，让人得到了物质上的富余，却难以填补精神上的空荒。这是一个文明遭到践踏的时代。父亲用他的满腔热血创造了一个属于自己的时代。对书法的感激，让我们得以在处于痛楚中、处于困窘无助中，依然能够获得另一种视觉上的情感满足与动力源泉。情感或许是转瞬的，但动力是不止的。
父亲的一生是书法的一生。父亲生活在一个洋溢着无限可能的几何世界。这里遍地阳光，满是希望。他深爱着这个世界，笔尖落在纸面上，空间的美感，空间的线条，空间的世界。他所讲究的空间，所寻找的空间——是立体的，对称却又极不对称的，平衡却往往失衡的空间。空间使他离开了这个世界，在平行的另一个空间里他披荆斩棘。我能看到，他落笔时，眼前总要组合而成的那些图腾在纸面上系数呈现。书法不仅是一道风景，一个故事，也是一个人的生命、呼吸心跳、存在方式与活着的目的。父亲的书法，是用生命谱写的。
此刻，我有幸用自己的文字书写父亲的文字，这原本是两种不同形式的文字。一转身，一挥手，一不流连就忘却的岁月，而我所能想起的是你在我摔倒在地、迎面跑来的画面，我就不忍心放弃自己的梦想。我的房间不灰暗，我的灯塔不遥远，我只感到汹涌的感恩与无尽的怀念。
1. 我喜欢书法,作文
我喜欢书法艺术，中国书法源远流长，是我国的瑰宝之一.钢笔书法坚挺刚劲，毛笔书法飘逸秀美。但我最喜欢的是钢笔书法。
我为什么喜欢写钢笔字呢？那是因为我们家祖祖辈辈都没有一个人能写好钢笔字。爸爸为了改变这个事实，就叫我学钢笔字，这样，我与书法便结下了不解之缘。
刚开始练书法的时候，我怎么也学不好，也没有耐心去学。记的有一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经有半年了，怎么一点也学不好呢？”老师微笑着意味深长地对我说：“学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。不管做什么事情，都要有着‘三心’，才能把事情做好。”我听了老师的这番话，觉得很有道理，于是下狠功夫练习书法。渐渐地，我对书法产生了浓厚的兴趣，进步越来越大了。这样我勤学苦练书法整整一年，终于有了结果。
记得今年七月，我在学校艺术节举办的书法比赛中，我获得的四年级组一等奖。后来又在县里举行的书法比赛中，我又获得了少年组三等奖。通过这两次书法比赛，我的信心倍增，决心更大，更有耐心练书法了。
我喜欢书法！在将来的学习生活里，书***陪伴我走过漫长的生活和学习道路。
2. 我爱书法作文400字
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。***如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑***考级中顺利通过五级的好成绩。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。
我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。
有一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”所以，我热爱读书。
我喜爱的书约有50本，共分为三个大类。
我最喜爱的书是作文书，因为作文书里有优美的词句，可以供我积累。还有，写作文时，作文书里的有一些片段可供我借鉴。所以我喜爱作文书。
第二类是知识书。一次，我想查“人们为什么把物品叫东西不叫南北？”于是，我拿起《十万个为什么》找起来。原来古人用东西南北中对金木水火土。金和木可以装在篮子里，而水火不能。所以人们买物品时只能说东西，不能说南北。
第三类书是古典名著。其中，我最感兴趣的是《水浒传》，水浒传里总体讲了宋江的一支部队从起初的胜利，到最终的失败。虽然宋江失败了，但我还是很佩服他。
书可以让我们变得聪明，懂得辨别是非。读了书后，我们学会了辨别好坏，知道了什么是对，什么是错。
书，是知识的海洋。
书，是智慧的翅膀。
书，是力量的源泉。
书，是生活的方向盘。
所以，让我们一起读书吧！
周蓉老师点评：
开头第一段简洁交代爱书的原因。
从读书中老师能感受到你得到了快乐！继续博览吧！
3. 我爱书法作文我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。
从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。
回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。
可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。
这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。
尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同时也引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。
功夫不负有心人。我的书法越练越好，每次参加少儿书法比赛都奖。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了动力。现在我对书法情有独钟。
沉浸在墨的香味中。我感悟着书法的奥妙，人生的奥妙。
墨香悠悠，伴我成长。
4. 我喜欢练毛笔字作文250到300字大家都说我是一个很活泼开朗的男孩子，但是其实我也有很安静的时候，我喜欢写毛笔字，写毛笔字的时候就是我最安静的时候。
我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！
小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。
我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。
我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！
我喜欢写毛笔字，不仅仅是因为毛笔字让我有所收获，更重要的是毛笔字填充了我的课余生活，让我课余生活更加充实，让我学会了坚持，学会了耐心。
5. 关于一件我喜爱的书法作文我为什么爱上书法作文我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。
从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。
回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。
可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。
这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。
尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同什引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。
6. 学习书法的作文300个字我有一个铅笔盒，它是去年圣诞节时我在香港买的，是我最心爱的学习用品之一。
铅笔盒的外形呈长方形，高约2厘米，长约15厘米，批着一件蓝白相间的条形外衣，肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒，边上还有驱赶鸟儿的稻草人。
再仔细一看，画面完全不同了，原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米，仿佛像田间站岗的卫士，向人们报告着秋收的来临；稻草人则成了一块牌子，上面写着“农民辛苦好几年，一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么…… 铅笔盒不仅外形美观，而且经久耐用。
打开盒盖，最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表，旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层，第一层躺着铅笔和圆珠笔，第二层里直尺和橡皮正做着美梦。
每当我要使用时，便会“唤醒”它们：铅笔和圆珠笔各司其职；橡皮用它柔软的身躯擦掉错字；直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直；大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步，留下一地“足迹”；当我的本子“脱壳”时，胶水便会“毛遂自荐”，用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初…… 我喜欢我的铅笔盒，它是我学习生活的好伙伴与好帮手。
7. 寻一篇题为“我的最爱书法”作文我最爱的是书法，因为书法给了我荣誉，给了我信心，给我的生活添加了光彩。
有一次，学校里要进行学生特长比赛，我听了以后，高兴地跳了起来，认为这是一次大家大显身手的好机会。可是，一想到自已一点特长也没有的时候，就对自已没了信心，甚至想到不要参加比赛了，但回到家里，爸爸对我说：“别对自已没有信心，你不是可以写书法吗？！”“对呀，我为什么不写一写书法呢？怎么把它给忘了呀？”我喜出望外地说。就在这个时候，小学三年级作文家教，不知道从哪里来了一股强烈的力量，使我要勇往直前。
在以后的一段日子里，我埋头苦练书法。没过多久，便有了不小的进步，小学一年级作文。每天练上一至两页的毛笔字，成了我生活中的乐趣。到比赛的那天，我对自己充满了信心，小学六年级作文，恨不得马上投入比赛呢！可我越想写，小学生考场作文，时间就过得越慢，我便拿起书法练习本，一页页地看起来，巩固自己的记忆笔画。
比赛就要开始了，我准备好了纸和笔，脸上露出自信的笑容，专心致志地写了起来。来观赏我写字的人很多，看过的人总是会点点头，然后才去看另外的人。当我写好了第一张的时候，小学生作文，别人才写了半张，我感觉自已写的字不但写得快，而且还写得好。过了好久，比赛结束的 *** 响了，小学六年级作文辅导，我选了其中最好看的一张交给了老师，结果得了二等奖。虽然没有得一等奖，但我会加倍努力，在以后的比赛中争取第一。 通过这次特长比赛，让我更爱书法了，它给我平淡的生活增添了不少同学们的夸赞声，让我感觉到我是世界上最幸福的人！
8. 作文我的爱好书法290字说起我的爱好，有很多很多，跳舞、弹石筝、画画等，可是我喜欢的要数硬笔书法了。
从一上学开始，老师、家长都夸我字写得漂亮，但是我从来没有想过要把书法作为一种爱好去认真学习，二年级的一次书法比赛，我获得了低年级的二等奖，这个消息让我喜出望外书法班。
我的书法老师姓安，他个子不高，其貌不扬，但是字写得非常漂亮，不论是楷书、行书还是草书，甚至连甲骨文都写得那样好，我真希望有一天能他写的字一样漂亮。
有一次在课堂上，在练习“大”字，安老师说：“写这个字的要领在于竖撇斜捺，这样写精神、挺拔，就像一个挺胸抬头的士兵”。我按照老师的方法，开始一笔一画地练习，可是我总写出不好，字看起来一点精神头儿都没有，就像懒洋洋的人站在那儿无精打***的，在课上练了二十几遍我仍然不满意，回到家我放下提包，一下坐在写字台前，又认真地写起来，两张纸被我写满了“大”字，真是天下不负有心人，我终于把这个字写好了。最近一次课安老师让我们每人交一份作品，我的作品超过了其他同学的作品，因为那时候，班里只有十五个左右，我超过了他们，也不算什么，老师表扬了我，但我心里也很高兴。
还有一次在课堂上，安老师让我们每人写一首古诗，第二天交，我回家以后，放下提包，一句一句地写诗，写到“停车坐爱枫林晚”这个诗句的时候我却写成了“停车坐外风林晚”，第二天交上去的时候，老师正在一个个的看，看到我写的古诗，安老师把我叫到旁边，说：“你有两个字写错了。”“外”应是“爱”，“风”应是“枫”，同学们听了，都快要笑掉大牙了，我很害羞，低下了头。
我坚信：坚持、努力，一定会达到自己的目标。它们也是成功的源泉。
9. 关于一件我喜爱的书法作文我为什么爱上书法作文
我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。
可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。
在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。
尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同什引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。
10. 我爱书法作文500字怎么写一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。
我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？
书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？
爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。
学过国画，只当作游戏；学过钢琴，只当做玩具。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰
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亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答，我爱的，是书法。
1. 有关书法的文言文
原文： 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
译文： 唐代欧阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。
他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，竟然守在碑前三天三夜方才离去。 学书为乐 苏子美尝言：明窗净几，笔砚纸墨皆极精良，亦自是人生一乐。
然能得此乐者甚稀，其不为外物移其好者，又特稀也。 余晚知此趣，恨字体不工，不能到古人佳处，若以为乐，则自是有馀。
学书消日 自少所喜事多矣。中年以来，或厌而不为，或好之未厌，力有不能而止者。
其愈久益深而尤不厌者，书也。至于学字，为于不倦时，往往可以消日。
乃知昔贤留意于此，不为无意也。 学书作故事 学书勿浪书，事有可记者，他时便为故事。
学真草书 自此已后，只日学草书，双日学真书。真书兼行，草书兼楷，十年不倦当得名。
然虚名已得，而真气耗矣，万事莫不皆然。有以寓其意，不知身之为劳也；有以乐其心，不知物之为累也。
然则自古无不累心之物，而有为物所乐之心。 学书工拙 每书字，尝自嫌其不佳，而见者或称其可取。
尝有初不自喜，隔数日视之，颇若有可爱者。然此初欲寓其心以消日，何用较其工拙，而区区于此，遂成一役之劳，岂非人心蔽于好胜邪！ 作字要熟 作字要熟，熟则神气完实而有馀，于***中，自是一乐事。
然患少暇，岂其于乐处常不足邪？ 用笔之法 苏子美常言用笔之法，此乃柳公权之法也。亦尝较之斜正之间，便分工拙。
能知此及虚腕，则羲、献之书可以意得也。因知万事有法。
扬子云：“断木为棋，刓革为鞠，亦皆有法。”岂正得此也。
苏子美论书 苏子美喜论用笔，而书字不迨其所论，岂其力不副其心邪？然“万事以心为本，未有心至而力不能者，”余独以为不然。此所谓非知之难，而行之难者也。
古之人不虚劳其心力，故其学精而无不至。盖其幼也，未有所为时，专其力于学书。
及其渐长，则其所学渐近于用。今人不然，多学书于晚年，所以与古不同也。
苏子美蔡君谟书 自苏子美死后，遂觉笔法中绝。近年君谟独步当世，然谦让不肯主盟。
往年予尝戏谓：“君谟学书如口，用尽气力，不离故处。”君谟颇笑以为能取譬。
今思此语已二十馀年，竟如何哉？ 李邕书 余始得李邕书，不甚好之，然疑邕以书自名，必有深趣。及看之久，遂为他书少及者，得之最晚，好之尤笃。
譬犹结交，其始也难，则其合也必久。余虽因邕书得笔法，然为字绝不相类，岂得其意而忘其形者邪？因见邕书，追求钟、王以来字法，皆可以通，然邕书未必独然。
凡学书者得其一，可以通其馀。余偶从邕书而得之耳。
《笔说》 学书静中至乐说 有暇即学书，非以求艺之精，直胜劳心于他事尔。以此知不寓心于物者，直所谓至人也。
寓于有益者，君子也；寓于伐性汨情而为害者，愚惑之人也。学书不能不劳，独不害情性耳。
要得静中之乐，惟此耳。 夏日学书论 夏日之长，饱食难过，不自知愧。
但思所以寓心而销昼暑者，惟据案作字，殊不为劳。当其挥翰若飞，手不能止，虽惊雷疾霆，雨雹交下，有不暇顾也。
古人流爱，信有之矣。字未至于工，尚已如此，使其乐之不厌，未有不至于工者。
使其遂至于工，可以乐而不厌，不必取悦当时之人，垂名于后世，要于自适而已。 《杂题跋.跋李翰林昌武书》 昌武笔画遒峻，盖欲自成一家，宜共见称于当时也。
风雅寂寞久矣，向时苏、梅二子以天下两穷人主张斯道，一时士人倾想其风***，奔走不暇，自其沦亡遂无复继者，岂孟子所谓“折枝之易”第不为耶？览李翰林诗笔，见故时朝廷儒学侍从之臣，未尝不以篇章翰墨为乐也。 善为书者以真楷为难，而真楷又以小字为难。
羲、献以来，遗迹见于今者多矣，小楷惟《乐毅论》一篇而已。今世俗所传，出故高绅学士家最为真本，而断裂之馀仅存者百馀字尔，此外吾家率更所书《温彦博墓铭》亦为绝笔。
率更书世固不少，而小字亦止此而已。以此见前人于小楷难工，而传于世者少而难得也。
君谟小字新出而传者二：《集古录目序》横逸飘发，而《茶录》劲实端严。为体虽殊而各极其妙，盖学之至者，意之所到，必造其精。
予非知书者，以接君谟之论久，故亦粗识其一二焉。治平甲辰。
2.我心中的美好家园
家园，在我心中应该是绿色、舒适的，可我现在的家园和我心中的完全不一样。
在河沿边，已经可以闻到河里飘出的阵阵臭气。水里像一碗大杂烩，上面飘着破皮鞋、塑料袋、一次性饭盒等等。河里有几条鱼，因被污染，即使打捞上来也不能吃了。马路上，车子排出的废气让人呼吸困难。因长期交通堵塞，上班、生病都很容易误事。我在家里睡觉时都可以听到街上“滴滴嗒嗒”的喇叭声，真吵！
我心中的美好家园分为三层，第一层是人工花园——一个鸟语花香山清水秀的世外桃源。因这里禁止行车，人们可以放心的在绿色的草坪上躺下看书、野炊等。动物和人们是亲密无间的好朋友。安静时，仰望着蓝天，感受着微风轻轻抚摸你的脸颊，真舒服呀！
第二层是车水马龙、川流不息的繁华都市，这里的道路畅通无阻。路边都是茂密的隔音带，这样住在附近的人们就可以享受这宁静的生活了。汽车经过改装，便成了靠太阳能行驶的环保车，使这个城市的空气洁净度大大提高，多好呀！
第三层是地铁站，这里的铁路像一个大蜘蛛网一样遍布于全球。一上车，将钱递给工作人员，便可在一分钟之内到达想去的地方。多快捷、多方便。
要是我真的可以生活在这种家园里那该有多好！但这只是想像。不过我以后一定会用这勤劳的双手将它变成现实的。
3. 一生爱书法阅读短文这个充满艺术魅力的朋友，让我做事坚持不懈，因为她磨砺着我的意志。
她，一个个笔画写的越来越流畅，我在课外书法班报了名，来自汉字的形态，安静时典雅高贵、行，每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光，才有收获”的道理，我非常兴奋，让我懂得更多……书法是美妙的，每种字体都有美感特征，细细体会，柔情时含蓄缠绵、隶，因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势。我不仅喜欢欣赏书法作品，总能使我陶醉其中，篆。
我爱书法，越练越有感觉，立即报了名，只是照猫画虎、楷。随着笔尖的游动，而我热爱书法的心却仍然在激荡着，因为她陶冶了我的情操，依葫芦画瓢。
我学的是隶书，才觉得好，不是框在格子里的工具。刚开始写书法的时候，我对书法的概念不强。
后来。我爱书法。
每一次运笔都充满了新奇，每次看到名家笔酣墨饱的作品，更喜欢练书法；我爱书法，她是活的。这让我懂得了“只有付出，学校的这项活动停止了；我爱书法，活泼时妙趣横生，让我心胸宽广，学校请来书法家，她是我生命中的一部分，练了好几遍以后。
于是，好像有了生命一样。后来，字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。
我的生活和书法无法分离。一次偶然的机会，才觉得满意，最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了，从此，狂野时飞扬跋扈、笔势、草，因为她蕴含着人生哲理。
她的内在韵味美来自书写的笔力。她的外在形式美。
现在；我爱书法，优美大度，练到胳膊酸了，一个个栩栩如生艺术品出现了，教我们写书法书法是一种能陶冶情操的艺术。
4. 求一篇短小古文,做书法用水龙吟
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。
永遇乐
彭城夜宿燕子楼，梦盼盼，因作此词。
明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。□如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在？空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
满江红
江汉西来，高楼下、葡萄深碧。犹自带、岷峨云浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间、风物岂无情，殷勤说。
江表传，君休读。狂处士，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
江城子
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
洞仙歌
余七岁时见眉山老尼，姓朱，忘其名，年九十余，自言尝随其师入蜀主孟昶宫中。一日，大热，蜀主与花蕊夫人夜纳凉摩诃池上，作一词，朱具能记之。今四十年，朱已死久矣，人无知此词者，但记其首两句。暇日寻味，岂洞仙歌乎？乃为足之云。
冰肌玉骨，自清凉无汗。水殿风来暗香满。绣帘开，一点明月窥人；人未寝，倚枕钗横鬓乱。
起来携素手，庭户无声，时见疏星度河汉。试问夜如何？夜已三更，金波淡，玉绳低转。但屈指西风几时来，又不道③流年暗中偷换。
西江月
顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
浣溪沙
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
定风波
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
水调歌头
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒， 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？
门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
江城子
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《蝶恋花·春景》
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
5. 以我喜爱文言文为题写一篇作文我也是一个喜欢文言文的人
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯……”我们学到《理想》这一篇课文，当我听到老师说流沙河是喜欢文言文的人，我的心为之一震，我不也是一个喜欢文言文的人吗？
是的，我的的确确非常喜欢文言文，无论是春雨连绵，还是烈日炎炎；无论是秋风萧瑟，还是大雪纷飞；无论身在何处，还是何等紧急，你都会听到我诵读文言文的声音，即使你听不到我的读书声，那也是我在心里默默地读、暗暗地想。文言文已经成为我生命中不可或缺的一部分，它将伴随我终生。虽然我只是一名初一学生，但是我已经把初中的文言课文全都背过了，还阅读了几本文言***。同时文言文也给了我很大的帮助和很多的启示。每当妈妈没有给我做好吃的饭菜时，就会想到宋濂的“主人日在食，无鲜肥滋味之享”，便视其如大餐；每当我遇到难题而准备放弃时，就会想到方仲永的“泯然众人矣”，便专心致志攻克了难题；每当我听到甜言蜜语或者阿谀奉承的话语时，就会想到邹忌的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”，便以刚正不阿的方式对待。这一切的一切都是文言文带给我的，文言文使我受益终生。
我之所以喜欢文言文，是因为我是一个中国人，我不能忘本。文言是我们炎黄子孙华夏儿女的根本，中国的汉字是全世界最简单的文字，我们应该为之骄傲，所以我们不能没有文言。没有文言，我们就找不到回家的路，没有文言，也许在几千年后考古专家拿着一本干皱且发黄的《论语》时，却只能认识其中几个简单的字。
中国人啊，我们不能忘记文言，千万不能，那是我们的根本！
6. 哪篇古文作为书法比赛比较好三姑六婆。
勿营华屋，勿谋良田，宴 客切勿留连。一粥一饭，当 思来处不易.半丝半缕，最可耻.遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
居家戒争讼，讼则终凶.处 世戒多言，言多必失，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，要内外整洁，报在妻 女.匿怨而用暗箭，祸延子孙。
嫁女择佳婿。刻薄成家，理无久享.伦常乖舛，立 见消亡。
兄弟叔侄，便是大恶。见色而起*心。
见富贵而生谗容者，自得至乐。读书志在圣 贤，为官心存君国，安知非我之不是。
器具质而洁朱子治家格言 黎明即起，洒扫庭除，久必受其累.屈志老成，急则可相依。轻听发言。
乖僻自是，悔误必 多.颓惰自甘，实*盗之媒.婢美妾娇，非闺房之福。奴仆勿用俊美。
居身务期质朴，教子要有义方，虽饔飧不继，须平心遭暗想。 施惠勿念，受恩莫忘，必亲自检点，园蔬胜珍馐，安 知非人之谮诉，当忍耐三思.因事相争，亦有余欢.国课早完，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约。 家门和顺，不是真善.恶恐人知， 祭祀不可不诚.子孙虽愚，经书不可不读，不可生喜幸心。
善欲人见。人有喜庆，不可生妒忌心.人有 祸患，瓦缶胜金玉，勿贪口腹而恣杀生禽。
勿贪意外之财， 勿饮过量之酒。 与肩挑贸易，须多分润寡.长幼内外，宜法属辞严。
听妇言，乖骨肉，岂是丈夫.重 资财，薄父母，不成人子。凡事当留余地，得意不宜再往，家道难成。
狎昵恶少，毋索重聘.娶媳求淑女，毋计厚奁。毋恃势力而凌逼孤寡。
饮食约而精。守分安命，顺时听天，妻妾切忌艳妆。
祖宗虽远。既昏便息，关锁门户。
为人若此，庶乎近焉，即囊橐无余，勿占便宜.见贫苦亲邻，须多温恤。
7. 谁有用文言文写的关于书法理论的书籍六一论书《试笔》[选自《欧阳文忠公集》]————————————
学书为乐
苏子美尝言：明窗净几，笔砚纸墨皆极精良，亦自是人生一乐。然能得此乐者甚稀，其不为外物移其好者，又特稀也。
余晚知此趣，恨字体不工，不能到古人佳处，若以为乐，则自是有馀。
学书消日
自少所喜事多矣。中年以来，或厌而不为，或好之未厌，力有不能而止者。其愈久益深而尤不厌者，书也。至于学字，为于不倦时，往往可以消日。乃知昔贤留意于此，不为无意也。
学书作故事
学书勿浪书，事有可记者，他时便为故事。
学真草书
自此已后，只日学草书，双日学真书。真书兼行，草书兼楷，十年不倦当得名。然虚名已得，而真气耗矣，万事莫不皆然。有以寓其意，不知身之为劳也；有以乐其心，不知物之为累也。然则自古无不累心之物，而有为物所乐之心。
学书工拙
每书字，尝自嫌其不佳，而见者或称其可取。尝有初不自喜，隔数日视之，颇若有可爱者。然此初欲寓其心以消日，何用较其工拙，而区区于此，遂成一役之劳，岂非人心蔽于好胜邪！
作字要熟
作字要熟，熟则神气完实而有馀，于***中，自是一乐事。然患少暇，岂其于乐处常不足邪？
用笔之法
苏子美常言用笔之法，此乃柳公权之法也。亦尝较之斜正之间，便分工拙。能知此及虚腕，则羲、献之书可以意得也。因知万事有法。扬子云：“断木为棋，刓革为鞠，亦皆有法。”岂正得此也。
苏子美论书
苏子美喜论用笔，而书字不迨其所论，岂其力不副其心邪？然“万事以心为本，未有心至而力不能者，”余独以为不然。此所谓非知之难，而行之难者也。古之人不虚劳其心力，故其学精而无不至。盖其幼也，未有所为时，专其力于学书。及其渐长，则其所学渐近于用。今人不然，多学书于晚年，所以与古不同也。
苏子美蔡君谟书
自苏子美死后，遂觉笔法中绝。近年君谟独步当世，然谦让不肯主盟。往年予尝戏谓：“君谟学书如口，用尽气力，不离故处。”君谟颇笑以为能取譬。今思此语已二十馀年，竟如何哉？
李邕书
余始得李邕书，不甚好之，然疑邕以书自名，必有深趣。及看之久，遂为他书少及者，得之最晚，好之尤笃。譬犹结交，其始也难，则其合也必久。余虽因邕书得笔法，然为字绝不相类，岂得其意而忘其形者邪？因见邕书，追求钟、王以来字法，皆可以通，然邕书未必独然。凡学书者得其一，可以通其馀。余偶从邕书而得之耳。
《笔说》
学书静中至乐说
有暇即学书，非以求艺之精，直胜劳心于他事尔。以此知不寓心于物者，直所谓至人也。寓于有益者，君子也；寓于伐性汨情而为害者，愚惑之人也。学书不能不劳，独不害情性耳。要得静中之乐，惟此耳。
夏日学书论
夏日之长，饱食难过，不自知愧。但思所以寓心而销昼暑者，惟据案作字，殊不为劳。当其挥翰若飞，手不能止，虽惊雷疾霆，雨雹交下，有不暇顾也。古人流爱，信有之矣。字未至于工，尚已如此，使其乐之不厌，未有不至于工者。使其遂至于工，可以乐而不厌，不必取悦当时之人，垂名于后世，要于自适而已。
《杂题跋.跋李翰林昌武书》
昌武笔画遒峻，盖欲自成一家，宜共见称于当时也。风雅寂寞久矣，向时苏、梅二子以天下两穷人主张斯道，一时士人倾想其风***，奔走不暇，自其沦亡遂无复继者，岂孟子所谓“折枝之易”第不为耶？览李翰林诗笔，见故时朝廷儒学侍从之臣，未尝不以篇章翰墨为乐也。
善为书者以真楷为难，而真楷又以小字为难。羲、献以来，遗迹见于今者多矣，小楷惟《乐毅论》一篇而已。今世俗所传，出故高绅学士家最为真本，而断裂之馀仅存者百馀字尔，此外吾家率更所书《温彦博墓铭》亦为绝笔。率更书世固不少，而小字亦止此而已。以此见前人于小楷难工，而传于世者少而难得也。君谟小字新出而传者二：《集古录目序》横逸飘发，而《茶录》劲实端严。为体虽殊而各极其妙，盖学之至者，意之所到，必造其精。予非知书者，以接君谟之论久，故亦粗识其一二焉。治平甲辰。
8. 336个字的文言文书法《戒子孙》[宋]邵雍 上品之人，不教而善；中品之人，教而后善；下品之人，教亦不善。
不教而善，非圣而何？教而后善，非贤而何？教亦不善，非愚而何？是知善也者，吉之谓也；不善也者，凶之谓也。 吉也者，目不观非礼之色，耳不听非礼之声，口不道非礼之言，足不践非理之地，人非善不交，物非义不取，亲贤如就芝兰，避恶如畏蛇蝎。
或曰不谓之吉人，则吾不信也。凶也者，语言诡谲，动止阴险，好利饰非，贪滛乐祸，疾良善如雠隙，犯刑宪如饮食，小则殒身灭性，大则覆宗绝嗣。
或曰不谓之凶人，则吾不信也。 传有之曰：吉人为善，惟日不足；凶人为不善，亦惟日不足。
汝等欲为吉人乎？欲为凶人乎？。
王羲之、王献之(东晋）
欧阳询（唐朝）
颜真卿（唐朝）
柳公权（唐朝）
赵孟頫（元朝）
其实唐代书法家很多
楷书大家有：欧阳询（欧体）、禇遂良、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）
草书大家有：孙过庭、张旭、怀素、贺知章。
行书大家有：颜真卿
都是唐朝的．
宋朝也很多
宋四家是书法的四大家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，简称苏黄米蔡
还有柳宗元、郑板桥等
钟繇（151-230年）字云常，三国魏颖川长社人（今河南人），官至太傅，封定陵侯，人称"钟太傅"。钟繇书法师曹喜、刘德升、蔡邕，博取众家之长，兼擅各种书体，尤其精于隶书和楷书，他将楷书中简单易成分集中起来，又打破了隶书中的常规，变隶书平扁成楷书的方正。所以，钟繇成了楷书之祖。并与略后的王羲之，合称"钟王"。他的传世之作有《宣示表》、《贺捷表》、《力命表》、《荐季表》、《调元表》等，尤以《宣示表》最为著名。
钟之后，最为著名的就是王羲之、王献之父子了。
王羲之（公元303-361年），字逸少，东晋琅琊临沂人。官至右军将军、会稽内史，故人称："王右军"、"王内史"。其书法达到了"贵越群品，古今莫二"的高度，被尊为古今莫之与京的一代"书圣"。他的楷书传世之作均为小楷，其代表作品有《黄庭经》（见图2-25）、《乐毅论》、《曹娥碑》、《东方朔画赞》等。
王献之，字子敬，是王羲之的第七个儿子。他自幼从父学书，少有盛名，人们尊为"小王"。他的楷书作品流传下来的只有《洛神赋十三行》小楷。其字迹在宋时有九行，贾似道又得4行，合起13行刻于玉石上，故世称《玉版十三行》。
在南北朝时期，北朝一直战乱不止，但是这些北方少数民族，受到中原及南方文化的影响，产生了新的文化。在书法上，北朝盛行石刻，在书法史上我们将北朝的石刻称之为"北碑"。它在楷书史上开创了一个新纪元。北碑流传最多的为魏碑，所以我们常称它为北魏书体。由于这些石刻多出于下层书匠之手，所以流于粗糙疏率，往往错字、别字比比皆是。作者的名字也多不可考。北魏的石刻，多以墓碑、墓志、摩崖、造像等几种石刻形式。较著名的有《龙门二十品》、《嵩高灵庙碑》、《张玄墓志铭》、《郑文公碑》、《张猛龙碑》、《崔敬墓志铭》等。其中，《龙门二十品》是为生人祈福或亡灵超度，在河南洛阳龙门的崖壁刻成佛像，并附志铭文，称之为造像。后人选了书法最精者二十种，合称《龙门二十品》。我们图示其中的《始平公造像记》。
隋朝的书法，也以刻碑为主。主要有《龙藏寺碑》-后人誉为"隋碑第一"、《苏孝慈墓志》、《董美人墓志》等。
唐朝在中国历史上是繁荣强大的朝代，文学艺术在唐朝也是最辉煌的时代，唐朝更是书法的黄金时代。涌现了大批书法家和优秀的书法作品。更由于唐太宗李世民的提倡，书法被列入教育、取士、官制之中。楷书在唐朝初年就进入了鼎盛时期；初唐大书家很多，成就卓荦的有欧阳询、虞世南、褚遂良和薛稷，他们四人被后人合称"初唐四家"。
欧阳询，字信本，官至太子率更令，世称"欧阳率更"。他的楷书笔力遵劲，法度森严，结构平稳之中寓险奇。他的楷书，被后人奉为楷书极则，称为"欧体"或"率更体"。楷书代表作品有《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《化度寺邕禅师舍利塔铭》（简称《化度寺塔铭》）、《虞恭公温彦博碑》等等。尤以《九成宫醴泉铭》（参见图2-34）著名。此碑简称《九成宫》，最能代表欧体风神，评者多称之为"楷书之正宗""真书之冠"。其用笔稳健平实，结体较长，清秀之中带有险劲。因此碑十分著名，摹拓日广，损坏较重，又经后人洗凿，有失原貌。
虞世南，字伯施，官至秘书监，封永兴县子，世称"虞永兴"。他曾师事智永，得王羲之嫡系真传。他的楷书继承二王，精神内守，含润温和。楷书作品只有《夫子庙堂碑》（见图2-35）和小楷《破邪论序》传世。《夫子庙堂碑》，为虞世南中晚年作品，深得《玉版十三行》规范，秀丽圆通，毫无火气。宋代书法家、文学家黄庭坚有诗赞道："孔庙虞书贞观刻，千两黄金那购得"。足见此碑之珍贵。
褚遂良，字登善，官至谏议大夫，中书令，吏部尚书，封河南郡公，世?quot;褚河南"。他以擅书见重于唐太宗。他深得隋碑之髓，又参以虞世南、王羲之，体势更为宽博。代品作品有：《雁塔圣教序》、《孟法师碑》、《伊阙佛龛碑》、《倪宽赞》、《阴符经》、《房玄龄碑》等等。其中《雁塔圣教序》（参见图2-36）最能代表其风格。此碑是他晚年的力作，以瘦硬见称，此碑一出，褚书顿成一时风尚。
薛稷，字嗣通，官至太子少保、礼部尚书，世称"薛少保"。薛稷的楷书接近褚的风格，但更有清奇之趣，当时有"买褚得薛，不失其节"的说法。他传世作品不多，以《信行禅师碑》较为著名。
除此四家之外，再如，欧阳通、赵模、冯承素、敬客、钟绍京等等都是很知名的书家。不过他们的影响似乎不如初唐四家。我们讲初唐四家虽然自成家法，然而他们始终没有离开二王所开创的娟秀文雅这一传统的风尚。到了中晚唐时期，书坛上崛起一位革新派书法家，他开宗立派，成为书法史上一位划时代的人物。他就是唐朝后期最重要最显赫的书法大家--颜真卿。
颜真卿，字清臣，官至平原太守，吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故世称"颜鲁公"。其为人忠烈耿直，安史之乱中为盟主，抵抗叛军；唐德宗时，李希烈叛乱，颜真卿前往劝说而被害，不屈而死。颜真卿以自己的人品、学识和对书法艺术的进取，开创了二王体系之外的新书体--颜体。
颜真卿的楷书大体可分为三个发展阶段。《多宝塔感应碑》（见图2-37）、《东方朔画集》是其早期作品。其特点是：严谨清雄，方圆兼具，略存隶意，字的直画取背势。《鲜于氏离堆记》、《赠太保郭敬之庙碑》，是中期的代表作，其特点是：用笔多取圆转，竖画粗重，相间回抱。《颜勤礼碑》、《麻姑仙坛记》（见图2-38）、《颜惟真家庙碑》、《李玄靖碑》，是他晚期作品，其特点是：横画细劲，竖画粗重，结字雄厚博大，沉着方正。颜真卿在中国书法史上，有着巨大的贡献，他的楷书，是后人学习的极好范本。
继颜真卿之后，成就较大，对后世影响较深的应属柳公权。
柳公权，晚唐著名书法家，擅长楷、行、草书，而楷书功力最深，世称柳少师。他师古而不泥于古，创造出自己的独特风格"柳体"，柳书是继颜书之后，对后世具有很大影响的书体，并称"颜筋柳骨"。有一件事让柳公权名扬千古，这就是笔谏之事。穆宗是个昏君，却也附庸风雅，有一天向柳公权询问笔法。柳回答说："用笔在心，心正则笔正。"这话既说明思想修养与书法艺术之间的内在联系，也显然含有讽谏之意，因此被后世传为"笔谏"佳话。他的代表作品有：《神策军碑》、《玄秘塔碑》、《李晟碑》等等。尤以《神策军碑》（参见图2-39）著名。此碑是他六十五岁时所书，用笔斩钉截铁，骨力遒劲，有"颜筋柳骨"之誉。世人评述此碑"风神整峻，气度温和，是其生平第一妙迹。"
继唐以后的五代、宋朝，三、四百年间，帖学大兴，碑版见疏。虽善书者不乏其人，但终不如唐人。在宋代书坛上，名噪一时的"苏、黄、米、蔡"（指苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）也多是在行书上开拓了新的意境，楷书方面只是承袭前代，了无新意。
自1271年元世祖忽必烈灭了南宋，统一了全国，建立了元朝。在历时九十多年历史的元朝，可以说是书法的复古时代。成就最大者应首推赵孟兆页。
赵孟兆页，字子昂，号松雪道人、欧波、水晶宫道人等。他是宋朝宗室，甚得元世祖赏识，仁宗时，官拜翰林学士承旨、荣禄大夫，死后封魏国公，谥文敏！对贰ふ悦险滓炒匪邓?quot;篆、籀、分、隶、真、行、草书无不冠绝古今，遂以书名天下。"我们常说的"颜、柳、欧、赵"四体，其中，颜、柳、欧是唐朝人，赵孟兆页是元朝人，他跨越了时代，直接与唐人并驾，可见赵孟兆页在书法史上的地位。他的书法笼罩了元朝书坛，沾溉以后书林。在明清之间，就连书肆刻书，也多用赵体，足见赵孟兆页书法对后世影响之广大和深宏。
他力追二王，结体秀美，笔画圆润，外见温文典雅，内寓刚劲遒丽。赵字还有一大特色就是实用，学习欧、颜，常有这样体会：习欧患难，学颜失俗；学习赵体往往可免此累。赵孟兆页给我们留下大批宝贵遗产，他的传世作品之多，恐怕历史上无出其右者。楷书代表作品有；《妙严寺记》、《福神观记》、《胆巴碑》、《三门记》、《仇锷碑》等等。 1368年朱元璋推翻元朝统治，建立了明王朝，历时二百七十六年。在这近三百年中，几乎没有冲破赵孟兆页的蕃篱。擅于楷法者，如文徵明、祝允明、王宠、董其昌等，其中文徵明可算其中的佼佼者。
文徵明，初名璧，号衡山居古，人?quot;文衡山"，曾为翰林院待诏，故又称"文待诏"。他幼年时并不聪明，到了年青时参加生员考试，曾因字写得不好而列为三等，不能参加更高一级的乡试，这在当时是很难堪的事情。这件事对他打击很大，但他没有因此气馁，反而促使他发奋习字。他利用别人休息和游戏的时间，默默地练习写字，他平时书写一丝不苟，凡是认为不满意，就要重写。这一习惯，一直坚持到晚年。他之所以取得很大成绩，恐与这一习惯不无关系。他的书法，以秀整规范见长。尤其是小楷更为世人所重，功力深厚，严谨朴实，稳健秀丽。但是，他的书法中缺乏变化是其小疵。他的著名小楷作品有：《千字文》、《离骚经》、《月赋》、《雪赋》。
清朝书坛上，篆、隶超过了以往几代，这在前面已经谈过了。至于楷书，可以说是无为的时代。如果论清代楷书卓有成绩者，应推清代晚期的赵之谦。
赵之谦，字益甫，扌为叔，号悲庵。他是位才华横溢的艺术家，工书擅画，兼精篆刻。他的楷书笔力浑厚，结体安稳；在当时包世臣书学理论影响下，专习北碑，经过他的努力，涤除了北碑中的霸悍之气，创立了清新拔俗，自成一家面目的书体。他的作品有《南唐集字》、《悲庵剩墨》（书画合集共十册）。
董其昌(1555—1636)，字玄宰，号香光，别号思白，明代南直隶松江府上海县(今属上海市)董家汇人。生于嘉靖三十四年(1555)一月十九日。
十七岁时，他参加松江府会考。当时他写了一篇很得意的八股文，自以为准可夺魁，谁知发榜时竟屈居堂侄董原正之下。原因是知府衷贞吉嫌他试卷上的字写得差，文章虽好，只能屈居第二。此事使董其昌深受***，从此他发愤学习书法。开始他以唐人颜真卿《多宝塔帖》为楷模，后来又改学魏、晋，临摹钟繇、王羲之的法帖。
经过十多年的刻苦努力，董其昌的书法有了很大的进步，山水画也渐渐入门。万历十七年(1589)，董其昌终于考中进土，并因文章、书法优秀被选为庶吉土，人翰林院深造，这一年他三十五岁。
在研习经史之余，董其昌与同僚诸友切磋书画技艺，纵论古今，品评高下。又从韩世能那里借阅晋、唐、宋、元法帖宝绘，心摹手追，有时废寝忘餐，因而学问大进，开始在京中有些名气。在家乡，董其昌筑“来仲楼”、“宝鼎斋”、“戏鸿堂”、“画禅室”、“香光室”等，牙签玉轴，左图右史，置身其中，著书立说，探究古今书画艺术。他不遗余力地搜集王羲之、王献之、谢安、桓温、赵估、米芾诸名家法书，于万历三十一年刊刻《戏鸿堂法帖》行世。病休松江时期，他正值四十余岁的盛年，广闻博识，***集众长，悠居林泉，心闲手熟，创作了《葑泾访古图》、《鹤林春社图》(图5)、《浮岚暖翠图》、《神楼图》、《西湖八景图》、《溪回路转图》等许多描绘江南风光的著名山水画。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的书法六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法六年级作文1我姓倪，名宇菲，我的爱好有许多：游泳、画画、书法、打羽毛球、骑自行车……其中我最喜欢的就是练书法了。我现在虽然还不是个真正的书法家，但在同学和老师眼中我已经是个小小“书法家”了。
一年级时，我还不懂什么叫“书法”，妈妈就给我报了个书法班。那时候感觉书法离我太遥远，还没认识几个字，就要写那么多难写的字。老师仿佛看透了我这点儿小心思：“书法就好比是人的一张脸，字写得好不好就好比人长得漂不漂亮。如果你现在不学好书法，等到三、四年级才来学，认识的字也会比现在学少得多，更得不到学校的书法奖状了！”
从此，我踏上了练习书法征途。每天放学，我在完成作业之后，都会自觉地练习书法，对老师讲的生字都会多练几遍。在学校上课时，如遇到书法老师讲解过的字，我会自然而然地回忆起这个字的字体、笔画顺序、用笔力度。由于我的勤奋练习，现在我右手的中指都练出老茧了呢。让我高兴的是，我的努力没有白费，二年级我就得了全校书法比赛三等奖。当我领到奖状时，同学们那羡慕的眼神，至今我还记忆犹新。三年级，我又得了全校二等奖。现在，我还在继续努力，我的近期目标是全校一等奖。
当然，我并不满足于这些奖状，以后我还要勤奋练习，争取成为真正的书法家。
书法六年级作文2“爸！我不想学书法了！”我带着一股伤心的语气对老爸说。
“嗯？怎么了？”老爸立即反问，“你不是练得挺好的吗？”
“人家唱歌跳舞可以上舞台，而书法却不能，我羡慕他们能上台领奖。”我嘟着嘴唇说道。
“不可以！”爸爸严肃地说道，“人不可以半途而废！要有毅力坚持下来，不要羡慕别人披红挂彩，要知道，是金子，总会发光的。”
我只好出去上书法班了。我在书法班的位置很靠边，因为中间都是一些大哥哥大姐姐，两边只有我这样的“小朋友”。
我用心地写了一个字，老师走来瞟了一眼，什么话也没说，走到了大哥哥大姐姐们那里却细心指点，对我们这些小朋友一言不发。其实我的字也可以得到指点，夸奖，可老师却……
我那时下定决心要让老师大吃一惊，便在***期不停地练，可练的字并不让人满意，怎么回事？哦！想起来了，老师不是常对大哥哥大姐姐说“静心”吗？还说：“写得要慢一点，质量要高一点……”
这些全都被我听到了，可以派上用场喽。我深深地吸了一口气，呼出来，平静下来。我慢慢地写着，哪里轻、重，哪里收、顿，我铭记于心。
***期到了，我再次回到书法班练字，每当老师经过时，看到了我的字，对我赞不绝口，别人投来羡慕的目光，我终于知道了什么是“是金子，总会发光的。”
其实每一个人都是一块金子，书法将我挖掘出来，让我闪闪发光。
书法六年级作文3从四岁起，我便开始跟着外公学毛笔书法。学书法的滋味到现在还难以忘怀，就是一个字——苦。
记得七岁那年的一个星期天，阳光明媚，天气晴朗，是个难得的好天气。午饭后，我便专心致志地练起字来。练了一会儿，好朋友程荣、盼英、玲玲一起来了。程荣说：“秀锋，今天天气这么好，我们一起出去玩玩吧！”玲玲也说道：“是呀！难得这样的好天气，练什么字，放松放松。”听他们这么一说，我有些动摇了，可是书法任务还没有完成呀。盼英在一旁为我抱不平：“你爸爸妈妈怎么管得这样紧，总有点自由的空间吧？”程荣看我左右为难的样子，就说：“算了吧，我们去玩。”他们就走出了我的家门。
望着他们远去的背影，再看看那没写完的纸，我自我安慰：“没什么，现在苦点，以后就好了……”于是，我拿起毛笔又练了起来。
就这样，不论严寒酷暑，我都坚持不懈，刻苦努力地练习，终于尝到了甜头，那就是练字的——乐。
功夫不负有心人，我的努力总算没有白费。今年学校开展书法绘画活动，在学校我可是有名的小书法家了。当然，这些成绩只能说明过去，今后我还要更加地努力练习，力争取得更好地成绩。
从练字中，我悟出了一个道理：无论做什么事，只要坚持不懈、刻苦努力、不怕困难，就一定能成功的。
书法六年级作文4书法是一门艺术，我很喜欢书法。在小的时候我就和书法有了不解之缘。
小时候，看妈妈在休息时总爱写上几张毛笔字。我就很奇怪：“写这个有什么用呢？”我去问妈妈，妈妈对我说：“书法是一门艺术，可以练出漂亮刚劲有力的字体，还可以陶冶性情。”我明白之后，就像学习书法。母亲答应了，就先教我知道书法的意义，书法有多少种不同的字体……
书法有行书、草书、楷书等等。其笔法最潇洒的，还是草书，狂草般的笔迹，但就是有人喜欢它。练习书法还可以锻炼手的灵活性，其作用数不胜数，书法是一种内心艺术，只要你好好体会，会知道这是终身受益的，我有一次跟妈妈一起买东西，货柜上的卫生纸掉了下来，我轻轻松松一把，将纸袋抓住，放了上去。
又一次，我去参加书法课外小组的活动，那是我第一天学习横竖笔画学的不太好。过了几天，我基本功学得已经扎实了，老师开始教我练习写简单的字，写字时，我的胳膊时常有些酸痛，回家吃饭时连筷子都拿不好，这样长时间的练习很枯燥，在家里有时间我就会练上几张毛笔字，老师告诉了我一个练习的好办法：每天练习十分钟，如果时间富裕的话，可以多练习一会。过了几个月后，我已经练得很好了，虽然现在我不在书法小组去上课了，但是我没有办法忘记书法给我带来的影响，我依然喜爱它。
我从小对书法就十分喜欢，因为练习书法可以写出漂亮的字，还可以陶冶性情，书法的境界很高深莫测，一横一竖都富有神秘感。我庆幸我当时没有放弃，坚持不懈，用努力来说明一切，是最好的证据。
我喜欢书法的博大精深，含义深刻。更喜欢那一气呵成，刚劲有力的笔迹，书法带来我欢乐，我喜欢这门艺术——书法！
我爱书法，书法，是一门陶冶人性情的艺术！
书法六年级作文5莱辛说过：“走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。”理想，是指一个人对未来的希望。正因为有了理想的鼓动，才成就了一代又一代伟大人物。
理想的实现，靠的是什么？是坚持，是精神上不懈的努力。
我的理想，是做一名书法家。书法，是中国独有的一门流传千年之久的古老文化。古人，创造了它，我们作为后人，理应将它传承下去，而不是让它遗失在历史的长河之中。
我之所以会去学习书法，是因为小的时候年少无知。当时，二叔公是家中书法写的最好的，叔公写书法潇洒自在，写出的字体生龙活虎，十分流畅。那时的我，看着叔公写的书法，觉得肯定会很好玩，于是，我毫不犹豫地提出，想要学书法这一要求。
现如今，我学书法已经四年了。刚开始学习的时候，我把它当成一门兴趣，可是，久而久之，我却有点想把书法当理想发展下去。虽然父母亲说，写好书法，是在为了以后的日子留一条后路，可我却觉得，我写书法，并非要留作后路，我就可以把它当作以后的工作。书法老师跟我说过，书法，若是写得好，以后就可以去当书法老师，也有机会去国外发展。我们班里就有一名女生，她跟我一样也学书法好久了，她就跟我说，她以后就要去考杭州美院书法专科，以后当一名书法老师。我听了，感同深受。因此，走书法之路，寻书法之梦，便深深地在我的心中扎下了根。
实现理想的道路是艰难的，路上必定布满荆棘。正所谓“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘风破浪，终究会迎来胜利的光芒。
书法六年级作文6在人生道路上，总会有挫折，而面对着一次又一次的挫折，你是选择逃避？还是坚持？
我学习书法六年多了，看着一张张奖状、证书，我为此感到骄傲。可是，每每回想这一路的.历程，我心里有说不出的酸味。
刚开始学习书法，可以说，我是没有对它有任何了解的，甚至我都没听说过还有这么一项艺术呢！
初入书法课，老师先让我们练笔画，然后，再把笔画加到字里，反复练习。原本以为写起来还是挺简单的，可是我错了，事实并不是这样的，我写的字差不多是跟狗爬得了。哎，这一次次的尝试，换来的总是一次次的失望与失败。我绝望了，这时不禁有了放弃的念想。我把这事告诉了妈妈，妈妈对我说：“孩子，千万不要着急，书法需要的是耐心，你性子本来就急，让你报这门可就是为了培养你的耐心。你知道吗？古人说过这样一句话‘世上无难事，只怕有心人’，继续加油吧！妈妈相信，你一定能行的！”妈妈的一番话，触动到了我的心灵深处。是啊，我为什么不借此锻炼一下自己的耐心呢？或许这是个好机会啊。
于是，我继续练习。多年后，我的毛笔字屡屡获奖。
我一直努力，一直坚持，一分耕耘一分收获，我的坚持与努力也有了回报。
六年过去了，书法之路让我懂得了成长道路上，不管再难、再苦的事，我都要努力坚持下去！
书法六年级作文7"丁零零"上课了，我们排着整齐的队伍走向书法教室。
开始上课了，老师走了进来对我们说："咦？你们看着***什么，是不是我长得太帅了？""哈哈哈！"我们一听笑了起来，这堂课在笑声里开始了。老师接着说："有些人拿毛笔当武器在那里刷刷的和别的同学打，结果把脸弄成了小花猫，这可不行。"老师边说边做动作，看着老师那搞笑的动作，我再也忍不住了哈哈地笑了起来，我笑得趴在桌子上，同桌则捂着肚子哈哈大笑，前桌更是笑得满脸通红。
老师好像不想放过我们又说："记住笔不要买很差的那种，不然一买来刚想写，笔尖散开了，一写就变出了许多横。"老师边说边手舞足蹈的配着动作，这下我们可笑得东倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得连握笔的力气都没了。"扑通"一声，一位同学笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"这下我们笑得更厉害了，一个个好像发疯似的，整个课堂一下子乱成一团，全部都是我们的笑声。老师也被我们感染了，随着我们一起开怀大笑。不知过了多久，我们才平静下来。
"丁零零。"这堂课在我们的欢声笑语中结束了。
书法六年级作文8中国文化博大精深，源远流长，有轻舞飞扬的音乐，有形象逼真的绘画，有优美动人的舞蹈……但我更爱苍劲有力的书法。
书法这门源自中华的古老艺术，相信大家都不陌生吧！在我刚上一年级的时候，爸爸就把我的规范书写看得十分重要给我买来了各种字帖，让我临摹，一开始我觉得爸爸很烦，不想去练，但却又耐不住爸爸的唠叨。在二年级的时候，我便在学校举办的书法大赛中获得了一等奖。在展览作品的时候，我看到很多苍劲有力的毛笔字挂在校门两侧，有的形如流水，有的端庄秀丽，还有的苍劲有力……，冥冥中给学校增加了一种书香淡雅的气息，给人一种奇特的感受。于是我下定决心，一定要写好毛笔字。我把这个想法告诉了爸爸，他很支持我，还给我报了书法兴趣班。可是毛笔的笔头太软了，不如钢笔和铅笔好写，力道上，无论是。仅大一点还是小一点，写出来的字都不好看了一定要把力度把握好。还要心静，才能把字写好，就这样坚持了几天，第八天要去书法班的时候，我说什么也不肯去了，爸爸语重心长的对我说:″学习，一项特长并不是那么容易的，但贵在坚持，不能像你这样三天打鱼两天晒网，如果学习书法，那么容易的话，那大街上不到处都是书法家了吗？″听了爸爸的话，我顿时羞愧万分，跟着爸爸来到了书法班。从此我认真练习时间就这样一天的过去了，我的书写记忆也一点一点的提升着，在六年级的时候，我又获得了奖……
书法，看似简单的几笔，却蕴含了多少汗与泪，这也就是人们所说的″台上一分钟，台下十年功″吧！书法，不仅炼就了我对艺术的热爱，还练就了我的毅力！
书法六年级作文9我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
那是四年前的一天，爸爸带我去书***玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞疾书，在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头便在我心中萌发了。
就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法之路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃书法学习。一天下午放学后，我在书***门口又见到了那位老爷爷，“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪来腊梅吐清香。于是，我有鼓起勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。
幸苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；他让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
书法六年级作文10第一次在外公那里接触到书法，我就爱上了这种独特的艺术。
书法是中国的国粹，中华汉字艺术历史源远流长，一个个刚劲的方块字，一幅幅充满墨香味儿的作品，那一种超凡脱俗的境界，一直深深地吸引着我。
每次写书法时，我首先铺好垫子，盖上宣纸，握紧毛笔，轻轻地、不紧不慢地蘸入砚台，有条不紊地四周摩挲着，然后等饱蘸了浓墨，就开始写字。笔刚触到洁白光滑的纸，一股墨香味儿就立即弥漫开来，柔滑的毛笔尖在纸上跳舞，流泻下舒畅的一道道痕迹。一扬一抑，一顿一挫，起笔收笔，整洁而方正，写着写着，书法总能陶冶我的情操，让我忘却周围的一切。
有时一个百无聊赖的日子，我待在外公家，望着挂在墙上的时钟，干什么好了？还是来写书法吧！我迅速地铺好纸，笔、墨、砚台都已准备到位，今天临摹的是王安石的《咏梅》，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，笔尖轻缓地移动着，那一种熟悉的感觉又回到了手中，心情也平复下来，我伴着淡淡的墨香，一笔一划地写着。眼前出现了一幅淡雅的梅花图，几朵腊梅傲寒而放，鲜红的花朵在冰天雪地中格外显眼，这是怎样的一种品质啊！“中国人要像梅花一样，有秉气，无论遇到怎样的挫折，都不能轻言放弃！”小学时学过的课文《梅花魂》又浮现在我脑海里。我静静地思考着，用心品味诗人的情感。书法竟是如此奇妙的东西，望着宣纸上的墨迹，我不禁嘴角上扬，弯起了一个弧度，墨汁缓缓流出，四周蔓延开来。我闭上眼睛，深深陶醉在其中，久久不能自拔.......
不知不自觉中，时针已悄然指向了六，一阵清脆的电话***将我从陶醉中惊醒。该回家吃饭了，我恋恋不舍地放下毛笔，心里期待着和书法的再次约会！
书法六年级作文11提起书法，就会让我想到文房四宝：笔、墨、纸、砚。历史上也有许多名扬四海的书法家，最脍炙人口的还得属于王羲之了。
关于王羲之，说他对书法多痴迷，要属他吃墨水的故事。一天，王羲之的夫人给他端来一盘包子和一小碟蘸料，并叮嘱他趁热吃。过了一会儿，夫人进来看看他吃了没，谁知道王羲之还在那儿练书法，也还没吃，并再一次叮嘱他。
又过了半个时辰，夫人再一次进去，发现包子没了，而蘸料还全部在碟里，夫人便问王羲之：“包子你是怎么吃完的？”王羲之开口便答：“我吃得很香啊，这个蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起来，他练书法时太认真，竟然把墨水当成蘸料吃了。
在我八岁时，我接触了书法。那天，父亲把我领到了一个书法室，让我好好地跟书法老师练习。到了那里，我好似到了一个陌生而又让人孤独的地方。但是怎么瞒天过海，也逃不出老师的火眼金睛，他很快地发现了我的孤独，就开始手把手地教我。
但我很快又沮丧起来，三番两次向父亲提出不去练习，结果还是被父亲坚定地拒绝了，老师也在想方设法地开导我，最终我坚持了下来。
转眼之间，大年初一到了，抬头望着挂在门口的春联是自己亲笔所作，心头涌出一阵一阵欣慰的暖流，看着一个个美观生动的书法字，露出了满意的笑容。
书法六年级作文12一箱箱满满的稿纸，一支支坏了的毛笔，一幅幅成功的作品，一个个开心的微笑，这一切，都真实地记录了我毛笔学习生涯中的点点滴滴。
我从三年级开始学习书法，嗅着那淡淡的清香，品味着每一个字中蕴含的道理，我走进了毛笔的世界。笔尖轻轻地在纸上滑动，跳着一支优美的舞蹈，一双眼睛跟着笔尖移动，好像在和毛笔玩耍。
刚开始学的时候，我经常被老师批评，老是因为自己写不好而哭鼻子，我伤心极了，甚至想要放弃。可是我对自己说：“加油！你不可以放弃，这是你唯一的特长，没有人刚开始就会干任何事情。只要认真、细心、努力，一定会写好的。”
第二天，我忐忑不安地来到学校，长舒了一口气，然后认真仔细细地，一笔一画写了起来。老师看了看我，愣住了，又过了片刻，她说：“这是你写的吗？真不敢相信，真不错！一定要继续努力哦，你会成为一个非常棒的小书法家的。”我开心得像蜜蜂一样飞到了天上。
接下来的时间里，我不断地练习。去年我们家的对联都被我承包了，贴上以后，邻居们看了都纷纷点赞，大家都说：“这小姑娘写得真不错，明年也让她给我们家写一副。”听到这些话，我的心中像吃了蜜一样甜，我的努力没有白费，如果没有那天的决定，就没有我今天的快乐。
小溪哗哗地流着，好像在为我喝彩；蒙蒙的春雨淅淅沥沥地下着，好像在和我分享努力的结果。只要努力就不会失败，世上无难事只怕有心人。
书法六年级作文13"哈……""哈……""哈……""这是哪儿传来的笑声呢？""什么，这都不晓的，我的神呐，你也太落伍了吧，走！我带你去看看！"
这笑声来自书法室。
"叮呤呤"上课了，我们排好队，在恺铖的带领下，我们来到书法室，过了一会，雄浩拿着数学书"裸奔"（狂奔）了进去，老师见了，指着雄浩说到："斑马，你干嘛斑马，在这里"裸奔"，回去好好走。"话音刚落，全班大笑起，双手使劲拍着桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不拢嘴呀，此时，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留万里江……"没等他唱完，全班笑得更厉害了，一手拍桌，一手捂肚，笑声频频，就连"爆笑天王"（胡老师）也笑得合不上嘴。
笑归笑，课还是要上的，。胡老师坐在桌子上，讲道："以后呢，书法用具要放在没用的袋子里，不要放在书包里，到时候书跟用具打起来，一开书包，墨水满天飞，不仅如此，全班还在里边游泳……"又没等老师说完，全班再一次笑起来"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼泪竟不知不觉流了出来，"咚！"一声震天雷，不知是谁摔倒在了地上，同学又笑起来"哈哈哈……""哈哈哈……"班中无一人不流泪，无一不捧腹大笑的！
下课了，全班笑着走出了书法室，手还时不时擦眼睛！
书法六年级作文14书法是一种能陶冶情操的艺术，每次看到名家笔酣墨饱的作品，总能使我陶醉其中。
一次偶然的机会，学校请来书法家，教我们写书法，我非常兴奋，立即报了名。我学的是隶书，最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了，优美大度。她，不是框在格子里的工具，细细体会，她是活的，好像有了生命一样。随着笔尖的游动，一个个栩栩如生艺术品出现了，安静时典雅高贵，活泼时妙趣横生，狂野时飞扬跋扈，柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇。后来，学校的这项活动停止了，而我热爱书法的心却仍然在激荡着。于是，我在课外书法班报了名，从此，每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光。
刚开始写书法的时候，我对书法的概念不强，只是照猫画虎，依葫芦画瓢。后来，越练越有感觉，一个个笔画写的越来越流畅，练了好几遍以后，才觉得满意，练到胳膊酸了，才觉得好。这让我懂得了“只有付出，才有收获”的道理。现在。我不仅喜欢欣赏书法作品，更喜欢练书法。
我爱书法，因为她磨砺着我的意志，让我做事坚持不懈；我爱书法，因为她陶冶了我的情操，让我心胸宽广；我爱书法，因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势；我爱书法，因为她蕴含着人生哲理，让我懂得更多……
书法是美妙的。她的外在形式美，来自汉字的形态，篆、隶、草、行、楷，每种字体都有美感特征。她的内在韵味美来自书写的笔力、笔势，字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。
我的生活和书法无法分离，她是我生命中的一部分。我爱书法，这个充满艺术魅力的朋友。
书法六年级作文15经过一个星期的磨练，我的字有点点的提高，伴随着时光，老师对我的要求也提高了许多。
今天，老师觉得外面贴的优秀作品，该换换了，就让我们新一代覆盖前程，让更多的家长们来欣赏一下。
老师让我把字稍微缩小点，缩到4个格子（以前是9个格子），这对我说有点难度，因为9个格子你可以把笔画舒展开，而写4个格子，就把你的笔画限制到了，所以我比较偏向写9个格子，可是老师既然这样说了，就不能违抗啦~!我只好从老师手上把那张纸拿过来，开始写字了，第一次我写的有点粗细不均、大小不分，那是因为我写大字写的有点久了，处处都有大字的那种风格，所以，老师似乎也看出来我这么死死的一个字一个字的写，也写不出什么名堂出来，就给我做了个示范，好让我按照那个示范来去做，我最近有点心不在焉，所以写字的时候也写的有点快，老师再三强调不要写快，可是我就当做没听见一样，这回老师发飙了，要使用强逼法了，只见他手里拿着长尺就对着我说：辰宇，过来，来，让我打5下，如果你这一页写的好的话，就可以不用打，但是，如果你这一页写的差的话，我就要打你10下，我被这突然袭来的威胁吓了个半死，我不想被打，你只要一看那长长的尺子，你的心里就会有一股凉气慢慢升上来，接着你会全身打颤，谁也不敢想象如果打下去会怎么样，这时，我就乖乖的写字，一笔一划都不敢写错，直到最后，我终于写完了，看着我那能通过的字，心里的一个大石头也就扑通的落了下来。
课后，我想了想：为什么老师要用这种强逼法?因为老师这样是为了我们好，让我们能学好知识，哎，当个老师也很累的啊~！我们要理解身边老师所做的一切！
